《中國青年報》刊發(fā)一篇讀者來信，反映一個河南的中學教師，為達到參評高級職稱必須具備的條件，前期花了1080元，相當于她當時一個半月的工資；后期為獲得職稱晉升指標，以及打點各級評審人員，又花了14610元，幾乎相當于她一年的工資。

我也是一個河南的教師，我認識的一個教師為晉升中學高級職稱送出去3萬多元，即使晉升小學高級，也得上萬元。據(jù)我所知，幾乎所有晉升中學高級、一級和小學高級職稱的人 ，都花了不少錢。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一直到縣、市、省各級相關(guān)部門，誰管職稱晉升誰發(fā)財。

很多教師都在為職稱苦惱，沒有哪個教師一開始就自覺行賄膽敢觸犯法規(guī)，也沒有幾個教師想助長腐敗歪風，可你不趟這渾水，你就無法晉升職稱。

因為指標有限，晉職稱比當模范教師還難。某鄉(xiāng)去年符合晉升小學高級職稱條件的有40多個，指標只有6個，前年指標一樣多，夠條件是30多個。夠條件的人一年比一年多，可每年的指標基本不增加，照這樣，大部分教師到退休都無法晉升。

由于指標限制，基層都在對條件進行加碼，以前有論文發(fā)表就可以，現(xiàn)在發(fā)論文還得論級別，當模范一次也不行了，輔導證書要級別還要拼數(shù)量。我親眼看到有個教師的輔導證有100多個。10年前發(fā)表文章的教師屈指可數(shù)，如今人人都有論文發(fā)表，這不僅使賣版面的教育刊物如雨后春筍，也催生了無數(shù)論文槍手，帶動了證書造假行業(yè)的蓬勃發(fā)展。更叫人瞠目的是，某些小官僚只認“證”不認真，你在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表論文還不行，還必須得有證書，假證書他倒承認了，假證比真論文還管用?！凹僮髡鏁r真亦假”，職稱晉升竟然成了這個樣子！官員們一再強調(diào)“師德”，可是，主管審查師德的官員，自己都腐敗得把清水衙門搞臭了，能樹立什么樣的“師德”？

依我看，如果放開中小學教師職稱指標限制，凡是符合條件的就晉升，行賄的必要沒有了，受賄的機會也就消失了。不過，有了職稱就得加工資，又是一筆巨額“負擔”，也許有人就不樂意了吧