澳大利亞籍華人孫大勇，教育孩子顛覆傳統(tǒng)父母的思想：經(jīng)常找老師“求情”，希望對(duì)兒子“放鴨子”；為讓女兒參加歌唱比賽，寧愿她半年都不上課。在這種“無(wú)為而治”思想的教育下，兩個(gè)孩子都非常優(yōu)秀。昨日，孫大勇給記者講述了他的“育兒經(jīng)”。

向老師求情

盡量對(duì)兒子“放鴨子”

孫大勇本是武漢人，后移民澳大利亞。不過(guò)，為了讓孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，他每年都讓孩子在武漢上學(xué)，寒暑假時(shí)再到澳大利亞學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

兒子孫叮叮還在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，孫大勇就多次找班主任，希望能對(duì)叮?！熬W(wǎng)開一面”：上午上課，下午走人，做自己喜歡做的事情。因?yàn)橛谐湓５臅r(shí)間，孩子從小就學(xué)習(xí)網(wǎng)球、爵士鼓等多種愛(ài)好。

叮叮的初中是在武漢外校上的，孫大勇還是延續(xù)他一貫的做法，找老師“求情”：我不希望用傳統(tǒng)的方式來(lái)教育孩子，希望老師能盡量對(duì)他“放鴨子”。

孫大勇對(duì)老師說(shuō)：“讓孩子在中國(guó)上學(xué)，一是讓他知道自己是中國(guó)人，不要忘記老祖宗;二是讓他有和同齡人一樣的生活經(jīng)歷；三是讓他養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。晚自習(xí)不要上，平時(shí)考試也不要對(duì)他有要求?！?/P>

當(dāng)時(shí)，叮叮的班主任也覺(jué)得這種方式值得一試，破例讓孩子做了“試驗(yàn)品”。

初中畢業(yè)后，叮叮到澳大利亞上高中。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了很多技能，他在澳大利亞高中里如魚得水：有的學(xué)習(xí)科目經(jīng)?？既５谝唬淮蚧@球進(jìn)入了校隊(duì)，還被評(píng)為“最佳球員”；在校期間一直是學(xué)生干部，深得老師器重。不久前，叮叮申請(qǐng)了美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)和賓西法利亞大學(xué)，三所學(xué)校都對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。

讓孩子高興

耽誤上課沒(méi)關(guān)系

孫大勇的女兒孫當(dāng)當(dāng)今年8歲，目前也在武漢一家小學(xué)上學(xué)。他對(duì)孩子的教育還是一個(gè)原則：自己喜歡就好。上幼兒園時(shí)候，老師告訴家長(zhǎng)讓孩子們學(xué)習(xí)一門特長(zhǎng)。孫大勇帶著女兒看了跳舞、國(guó)際象棋等培訓(xùn)班，最后因?yàn)榕畠禾岵黄鹋d趣統(tǒng)統(tǒng)放棄。

有一次，孫大勇帶孩子參加了一個(gè)畫畫培訓(xùn)班，小丫頭一下子看中了。她所在班有5個(gè)孩子一起學(xué)，有時(shí)候老師講一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，其他4個(gè)都沒(méi)有明白，就小當(dāng)當(dāng)一個(gè)人能聽(tīng)懂。

孫大勇有個(gè)朋友是市音協(xié)的，有時(shí)候他也帶著女兒去那里學(xué)一下。去年年底，當(dāng)當(dāng)有個(gè)同學(xué)要參加2010年“琴臺(tái)之聲”藝術(shù)大賽，邀請(qǐng)當(dāng)當(dāng)一起去比賽。得知女兒要參加比賽，孫大勇開始還有些猶豫，畢竟孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)很多。不過(guò)，看孩子很想?yún)⒓樱€是答應(yīng)了。比賽中，當(dāng)當(dāng)和同學(xué)組成一個(gè)小組合，一下取得湖北省賽區(qū)“出線獎(jiǎng)”。

2010年12月26日，兩個(gè)孩子又到香港參加“謔?慕煜愀凼瀾縝嗌倌輟?鹱轄鴰ń薄?北熱??竦蒙?擲唷敖鹱轄鴰ㄗ罡囈薄薄?/p>

幾乎在同時(shí)，當(dāng)當(dāng)被所在畫室負(fù)責(zé)人推薦到北京參加“書畫特長(zhǎng)生—亞洲青少年優(yōu)秀作品展示活動(dòng)”，最后取得小學(xué)組“十佳獎(jiǎng)”。

孫大勇說(shuō)，這些獎(jiǎng)勵(lì)都是他沒(méi)有想到的。今年8月，當(dāng)當(dāng)將受邀到韓國(guó)參加一項(xiàng)國(guó)際書畫比賽，肯定要耽誤上課時(shí)間，不過(guò)孫大勇說(shuō)：無(wú)所謂，只要孩子高興，耽誤一兩個(gè)月的課都可以。

【點(diǎn)評(píng)】

中國(guó)大多數(shù)父母，都“望子成龍，望女成鳳”。為了讓孩子獲得所謂的“成功”，逼著他們起早貪黑，四處培訓(xùn)。父母以為這樣就是愛(ài)孩子，只有這樣教育，孩子才能“不輸在起跑線上”。事實(shí)上，這種“愛(ài)”，其實(shí)是父母自私的表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆釉谶@些“努力”里得不到基本的自由和尊重，他們的價(jià)值觀，完全被父母世俗的觀念所取代。

所以，大多數(shù)中國(guó)人沒(méi)有創(chuàng)造力。