品牌學(xué)校人滿為患，薄弱學(xué)校門庭冷落。“勝利通吃”規(guī)則作用下的“馬太效應(yīng)”，也體現(xiàn)在了學(xué)校品牌價(jià)值上。上周五，由福建教育學(xué)院組織的首屆校長(zhǎng)論壇在泉州泉港區(qū)舉行，來(lái)自省內(nèi)外的多名校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)、教育頑疾展開激烈討論。

話題一“學(xué)習(xí)應(yīng)該刻苦，但不能痛苦”

“都說(shuō)要辦人民滿意的教育，其實(shí)這意味著人民對(duì)我們的教育還不滿意?！苯K常州一中校長(zhǎng)任欣偉在本屆校長(zhǎng)論壇進(jìn)行主題發(fā)言時(shí)，就拋出了目前教育的兩大頑疾：亂收費(fèi)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。學(xué)業(yè)“負(fù)擔(dān)重已成為嚴(yán)重的社會(huì)疼痛，并傳導(dǎo)到社會(huì)機(jī)體的各個(gè)方面，引起社會(huì)強(qiáng)烈而廣泛的震蕩。”

任欣偉認(rèn)為“學(xué)習(xí)應(yīng)該刻苦，但不能痛苦”。基于此，2006年，他開始在常州一中實(shí)施新課程體系下的“減負(fù)增效”，其中最大的舉措就是減少學(xué)生作業(yè)量。拿任欣偉的話來(lái)說(shuō)，“我想就啃一啃教育的頑疾?！?/P>

除語(yǔ)數(shù)英和少量理化作業(yè)，高一高二不布置其他學(xué)科作業(yè)，哪個(gè)老師布置作業(yè)多了，直接全校通報(bào)批評(píng)……學(xué)校要求老師要當(dāng)堂訓(xùn)練，也給學(xué)生發(fā)問(wèn)卷，就兩個(gè)問(wèn)題，老師上的課你聽(tīng)得懂嗎?老師布置的作業(yè)你會(huì)做嗎?如此簡(jiǎn)單而又直指教學(xué)核心的問(wèn)題，解決了還怕學(xué)生成績(jī)低嗎?

走“減負(fù)增效”沒(méi)有影響常州一中的高考成績(jī)。2008、2009、2010年三年的高考二本達(dá)線率都在90%附近，名列江蘇省前茅。

話題二 “為培養(yǎng)領(lǐng)袖型學(xué)生提供舞臺(tái)”

一名大四學(xué)生因?yàn)楸Ｑ?，有了很多時(shí)間參加學(xué)生社團(tuán)。他這才感覺(jué)到，前三年大學(xué)都白念了，現(xiàn)在才開始真正有意義的大學(xué)生活。因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，大大增加了他的社會(huì)能力，令他感覺(jué)到，如果不具備這些能力，將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足。

在校長(zhǎng)論壇上，福州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)蘇蕓說(shuō)起這個(gè)真實(shí)的事例。這件事觸動(dòng)了他想在學(xué)生中培養(yǎng)領(lǐng)袖力的素質(zhì)。他認(rèn)為，“教育看二十年后”應(yīng)是校長(zhǎng)的重要命題之一，而培養(yǎng)領(lǐng)袖型學(xué)生，應(yīng)當(dāng)能破解“教育看二十年后”這一難題。

今年3月2日，福州高級(jí)中學(xué)《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》第一課開講，由蘇蕓親自主講。這是學(xué)校新推出的一門選修課，報(bào)名學(xué)生非常多?！啊I(lǐng)袖’并不僅限于政治領(lǐng)袖，而應(yīng)該是各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能?！碧K蕓說(shuō)，學(xué)校還將通過(guò)各種社團(tuán)活動(dòng)，為培養(yǎng)領(lǐng)袖型學(xué)生提供舞臺(tái)。

話題三 “讓100%學(xué)生加入一個(gè)以上的社團(tuán)”

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為當(dāng)天校長(zhǎng)論壇的一大熱門活動(dòng)。福州格致中學(xué)校長(zhǎng)游振平提出，到2013年，“讓100%的學(xué)生能加入一個(gè)以上的學(xué)生社團(tuán)”，更是引起了大家的熱烈關(guān)注。

游校長(zhǎng)說(shuō)，目前學(xué)校約有60%的學(xué)生加入一個(gè)以上的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)成為校園最具青春活動(dòng)的團(tuán)體，社團(tuán)管理也以學(xué)生自主管理為主，教師指導(dǎo)為輔。

常州一中校長(zhǎng)任欣偉說(shuō)，常州一中也有幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生往往自己招兵買馬，活動(dòng)相當(dāng)活躍，非常鍛煉學(xué)生能力。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)哪里來(lái)?福建教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃家驊拋出這一問(wèn)題。任欣偉講到一個(gè)案例，學(xué)生想辦一場(chǎng)民間中學(xué)生籃球賽，賽事經(jīng)費(fèi)就是學(xué)生自己找體育用品商店拉來(lái)的贊助。

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福建教育學(xué)院與泉港區(qū)共建“基礎(chǔ)教育研訓(xùn)基地”

本報(bào)訊 福建教育學(xué)院與泉港區(qū)共建“基礎(chǔ)教育研訓(xùn)(閩南)基地”協(xié)議簽字暨揭牌儀式，上周五在泉港區(qū)舉行，該基地將成為泉港區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與專業(yè)化水平提升的基地、中小學(xué)校長(zhǎng)管理能力提升的基地、教育研究與發(fā)展的咨詢基地。

成立該基地后，福建教育學(xué)院將組織專業(yè)隊(duì)伍開展泉港區(qū)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，包括組織中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)或薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，組織新任教師的崗前培訓(xùn)、骨干教師的研修培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)等，同時(shí)，每年舉辦一期“校長(zhǎng)讀書班”、“泉港校長(zhǎng)論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家到場(chǎng)報(bào)告。