中科院環(huán)境適合“怪才”

中國科學(xué)院是我國科學(xué)技術(shù)方面最高學(xué)術(shù)機構(gòu)和全國自然科學(xué)與高新技術(shù)綜合研究發(fā)展中心。

李望介紹，重慶晨報這幾天有關(guān)重慶高三學(xué)生楊成興的報道，讓中科院百人計劃之一的一學(xué)者產(chǎn)生了濃厚的興趣，“這個學(xué)者對楊成興的經(jīng)歷很佩服。我們這里跟高校不一樣，沒有文化課那些事，做的一些工作都是圍繞科研創(chuàng)新來進行。這位學(xué)者覺得中科院的環(huán)境非常適合楊成興的發(fā)展，因此想找到人。”

下午，在重慶晨報記者的幫助下，李望跟楊成興交流了1個多小時。在電話里，他告訴楊成興，“中科院的學(xué)習(xí)機制很靈活，我本人就是在讀書期間，通過聯(lián)合培養(yǎng)的方式來中科院學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后就留在這里了。”

不上大學(xué)也可當(dāng)“博士”

中科院的科技權(quán)威不僅讓楊成興很感興趣，李望提到的“聯(lián)合培養(yǎng)”的模式也讓其耳目一新。楊成興可以到中科院合作的地方院校去學(xué)習(xí)，中科院的專家、學(xué)者也可以點對點地對他在創(chuàng)新發(fā)明的過程中進行指導(dǎo)。

“我們這可以培養(yǎng)碩士和博士的。”李望說，楊成興會跟大多數(shù)同學(xué)的求學(xué)途徑不同，可以不在規(guī)定的時間里上大學(xué)，但一樣也可以獲得碩士、博士學(xué)歷。

楊成興表示，自己很愿意這樣為了興趣，自由地學(xué)習(xí)，“中科院的老師們給了我一個很好的發(fā)展平臺。”

新聞縱深>

“科技怪才”楊成興的選擇對不對?虧不虧?近日，重慶兩位高學(xué)歷的教授對此也發(fā)生了爭鋒相對的交鋒。

交鋒一：這孩子浮躁嗎?

“我想跟楊成興好好談?wù)?，這孩子有點浮躁，對高考、對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)有誤區(qū)?！敝貞c工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歐陽剛教授14日打進重慶晨報966966熱線說。

15日，西南醫(yī)院泌尿外科教授張家華也打進966966，不贊成歐陽剛教授的看法，“這個孩子很有勇氣和魄力，一些話直指我們目前教育制度的弊端。現(xiàn)有的高考制度雖然公平，但抹殺了學(xué)生的興趣發(fā)展和創(chuàng)造力?！?/P>

交鋒二：一定要參加高考?

“綜合知識、基礎(chǔ)知識的積累在一定程度上影響一個人發(fā)展的后勁。”歐陽剛教授認(rèn)為對于高中生來說應(yīng)該參加高考。

在張家華教授看來，參不參加高考并不是很重要，為了高考而學(xué)習(xí)我不贊同，“我希望孩子即便分了文科、理科也要學(xué)全，而不要為了辛苦的準(zhǔn)備高考而荒廢?！?/P>

交鋒三：支不支持楊成興?

歐陽剛表示，他不支持楊成興的選擇和做法，“他的想法很幼稚，要想把發(fā)明專利轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品打入市場獲得成功不是一件容易的事。放棄高考和升重點大學(xué)的機會，肯定會讓他的前途遇到更多的困難?！?/P>

張家華支持楊成興的選擇，“我希望他能堅持下去，走自己的路。沒有任何功利思想地學(xué)、不要做為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的事。這樣楊成興比很多人少走了彎路，成功的機會更大?！?BR>