9月5日《中國青年報》報道，目前在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、云南等地存在大量在家上學的個案。

“在家上學”漸成規(guī)模，漸受青睞，主要緣于以下原因。

其一，對個性教育的強烈呼喚。過去的學校，校本特色非常濃郁，孩子可以根據(jù)自我情趣，選擇有特色的學校，更有利于發(fā)展自己?，F(xiàn)在，在均衡化的號子中，有特色的弱校被有錢的強校吞并，中小學都辦成了“航空母艦學校”，村級學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的數(shù)量直線下降。這種減少不僅造成教育文化的巨大損失，更造成了“千校一面”。這對于千差萬別的孩子是不合適的。

其二，對魅力教師和魅力教育的熱情向往。所謂的高師，多是“高分訓練師”而已，孩子的興趣開發(fā)、快樂心境、心理幸福以及人格和諧，不用太操心，道德發(fā)展、公共情懷以及博大愛心，也少有關(guān)注。所以，家長選擇“現(xiàn)代私塾”， “要讓學校適應(yīng)學生，而不是讓學生適應(yīng)學校”。

其三，對創(chuàng)造性教育的呼喚。調(diào)查顯示，在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。另據(jù)調(diào)查，上海教師的包容性堪憂，對學生奇思怪想的容忍度排最后?！盁o畏、好奇、激情，這是一個現(xiàn)代人在青少年時期所必備的氣質(zhì)，但目前的高中教育往往是在限制甚至扼殺學生們的天性?！鄙虾＠砉ご髮W副校長丁曉東對此感到十分的惋惜。

其四，對家庭教育價值的喚醒。現(xiàn)在，很多家長都將教育責任完全推給學校，家長和家庭應(yīng)該承擔的教育責任卻受到了忽略。“在家上學”的共同點，就是重視家庭教育的價值，重視家長的直接參與，強調(diào)對兒童的愛和尊重，實施以每一個學生為本的個性化的教育?！彼?，“在家上學”對上述觀念是一個及時喚醒。(作者系媒體特約評論員) ●耿銀平