“媽媽，你不舒服嗎?”“是啊?！薄皨寢?，我彈一首曲子給你聽，你就舒服了。”于是，陳賢鈞坐到電子琴邊，“叮叮咚咚”，一首旋律優(yōu)美的《一閃一閃亮晶晶》，就在賢鈞稚嫩的小手中流淌了出來。這一年，陳賢鈞才4歲。更讓人不可思議的是，這首歌是他剛從幼兒園學(xué)來的，老師并沒有教譜子，只教孩子們唱，賢鈞學(xué)會了之后，竟然從琴鍵上找到了它的旋律。

7年過去了，這件事始終讓陳賢鈞的媽媽印象深刻——沒想到孩子對音樂旋律竟有著如此敏銳的感覺。自那以后，陳賢鈞在父母的引導(dǎo)下，一頭扎進了音樂的海洋。今年夏天，他通過了鋼琴8級考試。

校慶時展露才華

“莫扎特是古典音樂的代表，貝多芬代表了古典樂派的崇高境界，打開了通往浪漫主義音樂的大門。”說起音樂，小賢鈞如數(shù)家珍。原來，在學(xué)鋼琴的同時，他也向我省音樂理論教育專家王秀玲老師學(xué)習(xí)音樂基本素養(yǎng)，并在小學(xué)三年級時通過了音樂基本素養(yǎng)的最高級別考試。放出一段陌生的音樂，他就能根據(jù)旋律的風(fēng)格，大概判斷出自哪位音樂大師之手。

王秀玲老師把賢鈞推薦給她的老師郭祖榮，賢鈞開始學(xué)習(xí)作曲。八旬高齡的郭祖榮是我國著名作曲家，從事音樂教育60年，被業(yè)界認為是“當(dāng)代華人中創(chuàng)作交響樂最多的人”。兩年來，陳賢鈞每周一次風(fēng)雨無阻地跟著郭老學(xué)作曲，從和聲訓(xùn)練到中國民樂五聲調(diào)式學(xué)習(xí)，從單旋律創(chuàng)作到多旋律的創(chuàng)作……光筆記和練習(xí)就有整整五大本。而他在音樂上的領(lǐng)悟力，也被老師所稱贊。

一直到去年一附小校慶前，陳賢鈞作曲的才華都不為人所知。“沒有針對孩子的作曲比賽可以參加，也沒有什么平臺展示。”陳賢鈞媽媽說。去年11月，一附小迎來140周年校慶，小賢鈞創(chuàng)作了一首曲子獻給學(xué)校，在校慶那天引起轟動。原來，學(xué)校里竟藏著一位小小作曲家!

也喜歡流行音樂

陳賢鈞也和同齡人一樣，喜歡流行音樂。“流行歌曲一般都是單旋律，而且結(jié)構(gòu)比較松散，甚至有的沒有結(jié)構(gòu)，但周杰倫的《牛仔很忙》是個例外。”陳賢鈞有模有樣地分析說，《牛仔很忙》有著音樂學(xué)上所說的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)，而另外一首廣為流傳的《忐忑》，在賢鈞眼里就“不咋的”，因為“旋律完全沒有結(jié)構(gòu)”!

“最近我開始學(xué)習(xí)創(chuàng)作多旋律曲子，為寫交響樂打基礎(chǔ)?！标愘t鈞告訴記者，他希望自己能像郭老一樣，創(chuàng)作出一首首優(yōu)美的交響樂，回蕩在音樂廳的上空;他也想成為流行音樂的創(chuàng)作者，寫出有內(nèi)涵、有韻味的高層次音樂作品。