用幾個簡單問題對智商進行判定，是否科學、公平、負責?

人們期待學校對打工子弟多一些耐心和愛心

孩子要想接受義務教育，除了要辦齊各種手續(xù)，還要進行智商測驗，開具醫(yī)院相關證明——這是來自河南南陽鄧州農民工魏雙恒的8歲兒子航航在鄭州市建設路三小求學時遭遇的難題。

“咱的孩子在城里上個學，真是不易啊?！闭f起9月3日送孩子上學的事情，魏雙恒十分委屈：孩子已經8歲了，去年因為不懂鄭州市外來務工人員子弟上學的政策，已經耽誤一年了。

“今年好不容易按照政策規(guī)定，辦齊了孩子入學的各種手續(xù)，被分到建設路三小報名?！蔽弘p恒說，沒想到先是校方面試后以基礎太差為由，將孩子拒之門外，接著又被建議去醫(yī)院給孩子測定智商：智商合格原校接收，智商不過關，送育智學校就讀。

據(jù)介紹，在建設路三小的入學測試環(huán)節(jié)，老師問了航航3個問題：“5加7等于幾”、“在哪兒上的幼兒園”、“爸爸的名字叫什么”。

3個問題，航航回答得支支吾吾，測評老師建議家長帶航航測量智商，并指定到鄭大一附院或兒童醫(yī)院的專門檢測機構開證明。

“我孩子智力沒問題，就是沒見過大場面，膽子小，有陌生人放不開?！蔽弘p恒解釋說。

著急的魏雙恒帶著孩子到鄭大一附院做檢查，得到的結果是醫(yī)院無法出診斷證明。

無奈之下，魏雙恒帶著孩子找到中原區(qū)教體局。工作人員出具了一份《2012年中原區(qū)小學招生工作意見》，其中有條文規(guī)定“學齡兒童智力經市級以上醫(yī)療機構測試，智商在45到79之間，原則上到中原區(qū)育智學校就讀”，并告訴他們，“校長讓孩子去育智學校，家長不同意可以到市級以上醫(yī)院進行測試?！?/P>

在魏雙恒的再三懇求下，中原區(qū)教育科工作人員給航航出了10多道數(shù)學題，他掰著指頭算來算去，終于寫出了答案，全都正確。

這讓奔波多天的魏雙恒百感交集：“一個農村的孩子，沒咋上過幼兒園，能做出這些題，智商怎么可能有問題?這不會是學校故意刁難人吧?”

記者調查發(fā)現(xiàn)，魏雙恒孩子上學遭遇的難題并非孤例。盡管國家嚴格規(guī)定學校在義務教育階段不得舉行或變相舉辦與入學掛鉤的選拔考試或測試，但在河南鄭州，隨著越來越多農民工子女選擇在城市就讀，孩子入學時都要經過學校老師的“面試”。

對此，鄭州一些教育界人士解釋說，現(xiàn)在學校一般會做個簡單的測試，只有極少數(shù)申請入學的兒童可能會因反應能力出現(xiàn)問題。學校此舉主要是想遴選出的確存在智力問題的孩子，引導他們通過育智教育，塑造成人。

然而，這卻遭遇到許多人的質疑，一些農民工向記者反映說，部分學校用幾個簡單問題就對自己孩子的智商進行判定，對農村來的孩子“很不公平”，也不負責任。許多網友認為，農村孩子很多沒接受過學前教育，不可能和城市孩子在同一個起跑線上，而且剛到城市讀書，對環(huán)境、人員非常陌生，采取簡單的方法把孩子一棒子“打死”，會給孩子和家長造成很大的傷害?！皩W校對待打工子弟應該多一些耐心和愛心?！?/P>

據(jù)記者了解，有的城市比如南京，已經出臺政策規(guī)定小學生入學嚴禁測智商。而在發(fā)達國家，智商的測定是極其嚴格的，測評人員說話的方式、速度、聲調、面部表情等都可能對被測試的孩子產生影響，而孩子當時的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都直接影響到測試結果。國內少有機構和個人能達到如此過硬的指標。因此有人建議，如果孩子沒有明顯的超常、弱智或心理問題，最好不給孩子測智商。

面對質疑，中原區(qū)教體局的工作人員當場給建設路三小的校長打電話，要求他們接收航航入學。9月4日下午，在經歷過一番波折之后，魏雙恒終于如愿將航航送進了鄭州建設路三小的大門。