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騰訊微博 @奧斯卡：同樣是過(guò)教師節(jié)，武漢漢鐵高中的高三(12)班數(shù)學(xué)陳老師，給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)“獎(jiǎng)金”，以百元大鈔作為老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)。學(xué)生視為最為珍貴的節(jié)日禮物，將鈔票珍藏在書(shū)中，留作紀(jì)念。這發(fā)的可不僅僅是錢(qián)哇。

博主李先生(化名)是武漢市漢鐵高級(jí)中學(xué)一位學(xué)生的家長(zhǎng)，幾天前，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)女兒書(shū)里夾著一百塊錢(qián)，一問(wèn)來(lái)由，令他大吃一驚。原來(lái)，這錢(qián)是老師獎(jiǎng)給她的。

昨天上午，記者在漢鐵高中的高三老師辦公室找到了這位陳老師，趁課間20分鐘，與陳老師一番聊天。

小個(gè)子，戴副眼鏡，一身迷彩裝，笑容和藹，講話(huà)干凈利落。陳老師名叫陳曹勇，今年35歲，是高三(10)班和(12)班的數(shù)學(xué)老師，兼任(10)班班主任，在漢鐵高中已執(zhí)教9年。

提起教師節(jié)發(fā)“獎(jiǎng)金”這事，陳老師有點(diǎn)不好意思?！斑@只是一個(gè)巧合”，他說(shuō)，9月初，全市高中統(tǒng)考，兩班所有數(shù)學(xué)成績(jī)高于135分的同學(xué)，他都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)100元，同時(shí)，還會(huì)選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)處于130-135分之間、同時(shí)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。10日剛好出成績(jī)，兩班共27人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，所有獎(jiǎng)金加起來(lái)2700元。

錢(qián)從哪里來(lái)?陳老師說(shuō)，都是他自己的錢(qián)，“相當(dāng)于我大半個(gè)月的工資”。

為什么以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)?“我想以一種最直觀(guān)的方式讓孩子們知道，讀書(shū)也可以創(chuàng)造財(cái)富，哪怕只有100塊，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情”，陳老師說(shuō)，現(xiàn)在不少學(xué)生有信仰危機(jī)，他們不知道學(xué)習(xí)是為了什么。班上幾乎每個(gè)孩子都有手機(jī)，不少孩子的手機(jī)還是高檔手機(jī)，四千多一部，“比我手機(jī)好多了，我的才一千多呢”。

從2008年開(kāi)始，每逢全市統(tǒng)考，陳老師都用這種方式獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，還告訴孩子們不要告訴父母，“這是他們意外的收獲，只要他們懂我這份心就行了”。他說(shuō)，有一位2007屆的高三女生，當(dāng)時(shí)也收到了他獎(jiǎng)的200元，這個(gè)女生現(xiàn)在已經(jīng)在北京讀研究生了，還把這200塊錢(qián)珍藏在一個(gè)夾子里舍不得用，她說(shuō)“這是一輩子的鼓勵(lì)”。

“這種方式也有爭(zhēng)議”，陳老師坦言，他跟同事私下討論時(shí)，多數(shù)老師認(rèn)為“很難得”，但也有人認(rèn)為“鼓勵(lì)可以有更好的方式”。

“這給的不僅僅是錢(qián)，是沉甸甸的希望?！弊鳛榧议L(zhǎng)，李先生對(duì)陳老師的做法很感動(dòng)，欣慰的是，女兒也像那位學(xué)姐一樣，把100塊錢(qián)夾在書(shū)里，舍不得用。

“陳老師是個(gè)比較嚴(yán)厲，但十分懂得用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，他有這份兒心意，實(shí)在不容易”，陳老師的同事譚磊老師說(shuō)。