12月17日，福州市教育局召開2019屆初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益考評會，共有6區(qū)縣教育局獲得區(qū)縣初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位，18所公辦學(xué)校獲得公辦初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位一、二、三等獎。9所民辦初中獲得民辦初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位，并且有部分學(xué)校獲得初中教學(xué)質(zhì)量綜合考評進步單位。

2019年初中教學(xué)質(zhì)量綜合考評優(yōu)勝單位

區(qū)縣初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位

鼓樓區(qū)教育局、臺江區(qū)教育局

馬尾區(qū)教育局、連江縣教育局

永泰縣教育局、福清市教育局

公辦初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位

一等獎（3名）

福州延安中學(xué)

福州屏東中學(xué)

福州第十九中學(xué)

二等獎（6名）

福州第十六中學(xué)

福州第一中學(xué)

福州楊橋中學(xué)

福州金山中學(xué)

福州第十八中學(xué)

福州閩江學(xué)院附屬中學(xué)

三等獎（9名）

福州第十一中學(xué)、福州格致中學(xué)鼓山校區(qū)、福州外國語學(xué)校、福州江南水都中學(xué)、福州鰲峰初級中學(xué)、福州四中桔園洲中學(xué)、福州屏東中學(xué)屏北分校、福州教育學(xué)院附屬中學(xué)、福州第二十四中學(xué)

民辦初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝單位

福州華倫中學(xué)、福州華倫中學(xué)晉安校區(qū)、福州時代中學(xué)、福州三牧中學(xué)、福州立志中學(xué)、福州文博中學(xué)、福州黎明中學(xué)、福州華南實驗中學(xué)、福州日升中學(xué)

初中教學(xué)質(zhì)量綜合考評進步單位

連續(xù)四屆（2015年至2019年）進步單位

福州四中桔園洲中學(xué)

連續(xù)三屆（2016年至2019年）進步單位

福州楊橋中學(xué)

福州第二十四中學(xué)

福州則徐中學(xué)

連續(xù)兩屆（2017年至2019年）進步單位

福州第十六中學(xué)、福州金山中學(xué)、福州閩院附中、福州第十中學(xué)、福州第三十九中學(xué)、福州第三十二中學(xué)、福州北峰中學(xué)、福州閩安中學(xué)

較近三年平均值進步明顯（進步3名及以上）的單位

福州海云中學(xué)、福州第三十九中學(xué)、福州北峰中學(xué)、福州閩安中學(xué)、福州第三十二中學(xué)、福州第三十六中學(xué)、福州第二十四中學(xué)、福州陽光國際學(xué)校、福州則徐中學(xué)、福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)、福州楊橋中學(xué)、福州第二十九中學(xué)、福州華南實驗中學(xué)、福州鰲峰初級中學(xué)、福州四中桔園洲中學(xué)

這些獎項是怎么評出來的？

今年全市初中教學(xué)質(zhì)量又如何

烏山君這就帶你一起看看

綜合考評的依據(jù)是什么？

福州市教育局對初中教學(xué)質(zhì)量進行綜合考評，以中考平均分、優(yōu)秀率、及格率為依據(jù)，分別按50%、30%、20%的權(quán)重計算綜合得分，綜合考評教學(xué)質(zhì)量綜合效益及進退步情況。

總體情況怎么樣？

2019年福州市中考成績穩(wěn)中有升。

市區(qū)參加初中教學(xué)質(zhì)量綜合考評的學(xué)校共73所，初三畢業(yè)生27281人，初中三年鞏固率99.6%，報考率99.7%，中考卷面總平均分608.82分，中考全科及格率75.0%，中考優(yōu)秀率33.3%。

存在哪些問題？

在教學(xué)質(zhì)量綜合考評過程中發(fā)現(xiàn)各區(qū)縣初中教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象加劇，某些學(xué)校辦學(xué)模式因循守舊，教育教學(xué)管理水平低下，學(xué)生課外負擔偏重，教學(xué)質(zhì)量堪憂；

有些教師工作狀態(tài)欠佳，缺乏職業(yè)認同感和職業(yè)成就感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這嚴重制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

在參評的73所初中學(xué)校中，全科及格率低于市區(qū)優(yōu)秀率均值的學(xué)校有5所，全科及格率最低的學(xué)校僅為16.9%。中考卷面總平均分最高為815.77分，最低為373.49分。部分學(xué)校初中三年鞏固率或保留率不達標。

現(xiàn)將初中教學(xué)質(zhì)量綜合效益優(yōu)勝及進退步情況進行全市通報，希望受到表彰的學(xué)校進一步增強榮譽感，不斷進取、開拓創(chuàng)新；成績不理想的學(xué)校要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在常規(guī)工作中，應(yīng)立足實際，注重校本教研，發(fā)揮骨干教師的作用，保障教研的實效性。

全面提升初中教育質(zhì)量，各初中學(xué)校應(yīng)通過隊伍建設(shè)、課程優(yōu)化、德育創(chuàng)新、課堂增效、文化提升等手段，用系統(tǒng)化的措施提升辦學(xué)水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力打造學(xué)校品牌。

下一步要怎么做？

各縣（市）區(qū)教育行政部門要認真分析轄區(qū)初中學(xué)校存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全面、深入落實“壯腰”工程，提升學(xué)校教育管理水平，強化監(jiān)管綜合施策，健全激勵制度，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)“公平而有質(zhì)量的教育”，不斷提升人民群眾對福州基礎(chǔ)教育的滿意度。

恭喜這些單位和學(xué)校。