原標(biāo)題：幼兒園“特殊兒童”畢業(yè)匯演 臺下母親欣喜淚流

海峽網(wǎng)7月20日訊 （泉州網(wǎng)記者蘇勇 通訊員潘杰榕 文/圖）“和你一樣，為自己鼓掌，我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)……日子那么長，我在你身旁，見證你成長，永遠(yuǎn)為你鼓掌……”日前，在泉州東湖中心幼教集團(tuán)幼兒園的畢業(yè)典禮晚會上，一首童聲演繹的歌曲《和你一樣》讓人陶醉。登臺表演的隊(duì)伍中有兩名“特殊兒童”引人關(guān)注，7歲的樂樂是一名唐氏寶寶（先天愚型嬰兒），另一名男孩鑫鑫患有自閉癥。他們在臺上專注地表演，臺下的兩位母親欣喜淚流。

孩子的進(jìn)步讓家長滿懷感恩

唐氏寶寶進(jìn)步大 重拾歡樂童年

表演結(jié)束后，樂樂的媽媽上臺抱起了自己的寶貝，并將一面錦旗“人間天使 花朵園丁”贈送給幼兒園老師，感謝她們的辛苦付出。

“三年前，樂樂剛進(jìn)幼兒園的時候，我們很擔(dān)心。后來看到樂樂放學(xué)時，跟其他小朋友打招呼，歡呼著回家，我覺得這世間再沒有比這更美好的事了。”樂樂媽媽的真情發(fā)言感動了在場的家長和來賓。

據(jù)老師介紹，樂樂是一名唐氏寶寶，剛進(jìn)幼兒園時靦腆、不愛說話,見到陌生人都會害怕。一開始，小朋友對樂樂有好奇心，會拔他的助聽器。經(jīng)過老師們的耐心教導(dǎo)，懂事的孩子們經(jīng)常幫助樂樂，幫他找助聽器，幫他拿水杯喝水，把玩具讓給他。

樂樂每天都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，以前他在家里完全聽不懂指令，現(xiàn)在不僅會配合家長，有時還會主動幫忙做事；在幼兒園，他不再孤僻了，會跟小朋友們一起玩耍……

“星孩”開口說話 家長欣喜變化

“星孩”鑫鑫是個可愛的小男孩，因?yàn)檎Z言發(fā)展遲緩又自閉。2015年，鑫鑫剛?cè)雸@時，表現(xiàn)得膽小、內(nèi)向，不會說話。

“剛開始我們對鑫鑫的語言能力沒有過多的要求，主要是想先讓他適應(yīng)集體環(huán)境,培養(yǎng)他的自理能力。”幼兒園葉園長介紹說，日常生活中老師們達(dá)成共識，在平時的活動中都會盡量多讓鑫鑫參與，鍛煉他的膽量，促進(jìn)他的語言發(fā)展。同時，讓愛說話的小朋友和鑫鑫坐一起，帶動他的語言表達(dá)，并對他每天進(jìn)行一個小時的發(fā)展語言個訓(xùn)。另外，老師還把每天所學(xué)的內(nèi)容和家長交流，讓孩子在家庭生活中繼續(xù)鍛煉。

為孩子擔(dān)負(fù)許多的張女士說：“現(xiàn)在孩子會開口說話了，會跟小朋友一起玩，還能獨(dú)立上臺表演，站在臺上給大家念閩南童謠《天烏烏》，表現(xiàn)得特別棒。”

讓孩子一樣成長 融合教育見成效

據(jù)了解，泉州東湖中心幼教集團(tuán)實(shí)施融合教育，創(chuàng)辦的自閉癥兒童康復(fù)啟能中心是一所非營利性的社會服務(wù)陽光工程，是福建省殘聯(lián)定點(diǎn)的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

幼教集團(tuán)總園長葉原原說，融合教育讓特殊兒童和普通孩子一樣樂享同一片藍(lán)天。每名特殊孩子進(jìn)園前，老師都會詳細(xì)了解孩子的行為習(xí)慣、愛好興趣，并制定相關(guān)的個訓(xùn)計(jì)劃，先在康復(fù)中心學(xué)習(xí)，能力好了再融合到幼兒園里。該幼兒園已先后接收了60多位殘障兒童，并輸送10多名進(jìn)步巨大的特殊兒童順利升入小學(xué)，得到家長的贊譽(yù)。