原標題： 南平師范附屬小學教師片段教學比賽圓滿落幕

數(shù)學教師蘇倩云的片段教學比賽現(xiàn)場

為提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長，南平師范附屬小學將校本培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的突破口，扎實開展教師片段教學、青年教師粉筆字培訓及考核活動。12日，為期三天的“人教數(shù)字校園應用大賽” 暨教師片段教學比賽圓滿落幕，31名優(yōu)秀教師脫穎而出。

片段教學作為一種教學研討方式，對教者而言，要求其在一定教學思想的指導下，從教學內(nèi)容的局部入手，尋求最佳角度切入，安排恰當?shù)慕虒W活動，比平時教學更集中、更精煉，更需要講究教學藝術(shù)，也更富有挑戰(zhàn)性。對聽者來說，片段教學對自己的啟發(fā)不亞于整節(jié)課，且因片段教學的精短使自己更容易吸取精華和發(fā)現(xiàn)問題，作為今后教學的借鑒。因此，片段教學成為教學教研、評估教師基本素質(zhì)和展示教師教學才華的重要途徑之一。

開學初，南師附小就借力“教育部領(lǐng)航名師楊邦清工作室”平臺，對全體教師進行了片段教學培訓指導，各學科組也紛紛開展關(guān)于片段教學的相關(guān)理論學習、實踐研討。10日，“人教數(shù)字校園應用大賽” 暨教師片段教學比賽正式啟動，全校50周歲以下的女教師和55周歲以下的男教師共73人參賽。根據(jù)學科特點，賽事分為語文組、數(shù)學組和綜合組展開。由指定評委負責提供教材，選手們備課40分鐘后即進行10分鐘的片段教學。

同課異構(gòu)片段教學的形式、生動的教學語言、獨特的教學設計……選手們從不同層面反映自己對片段教學的認識，以及在實施過程中所折射的教育思想、教學理念和學術(shù)指向，片段教學更顯多樣性和豐富性，大大促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。（謝紅燦 張麗云 方菲 文/攝）