原標(biāo)題：莆田：女孩與陌生男子共同生活近兩年 為何不回家？

海峽網(wǎng)6月5日訊 （東南網(wǎng)通訊員 李珊珊）2015年，年僅12歲的女孩李某被男子張某以手游、零食、買玩具誘騙走后，二人以父女或兄妹的名義共同生活了近2年，直到男子張某因盜竊入獄，女孩無人照顧才回到親生父親身邊。在這近兩年時(shí)間里，女孩知道自己親生父親的聯(lián)系方式，為何卻一直沒有想回到親生父親身邊、回到原生家庭？

男子以手游、零食、玩具誘騙12歲女孩

27歲的河北籍男子張某，2015年初來莆田打工。同年6月20日下午，27歲的張某來到涵江區(qū)某廣場(chǎng)，見一小女孩與一小男孩在廣場(chǎng)上玩耍打鬧，獨(dú)自在異鄉(xiāng)打工的他，突然鬼使神差地走上前與當(dāng)時(shí)只有12歲的女孩李某（女，2003年出生）搭訕。

交談后，張某掏出手機(jī)給李某玩，教她如何玩手機(jī)游戲，并問女孩喜歡吃什么零食，三人一起到廣場(chǎng)附近的小超市購買零食。張某用他的善解人意與溫柔的語調(diào)完全博得了李某的好感。再回到廣場(chǎng)時(shí)，張某又以購買玩具為由，讓李某將其表弟送回家中后，與他一同離去。

此后，張某以父女或兄妹的名義將李某一直帶在身邊，待她極好，但二人過著顛沛流離的生活，輾轉(zhuǎn)去過西天尾鎮(zhèn)、黃石鎮(zhèn)、三江口鎮(zhèn)等地。

男子因盜竊入獄，女孩無人照顧才回家

2017年1月5日，張某因找不到工作，手頭緊，無法負(fù)擔(dān)日常倆人生活開銷，鋌而走險(xiǎn)走了盜竊的道路。被公安機(jī)關(guān)抓獲后，張某告知民警其家中還有一女兒無人照管。民警在張某的帶領(lǐng)下，從其租住的出租房?jī)?nèi)將女孩李某帶至公安機(jī)關(guān)。民警與張某兄長張某峰取得聯(lián)系后，張某將李某交由張某峰代為照管（此時(shí)張某已因盜竊被判處有期徒刑）。

女孩李某失去張某的照顧，又覺得張某峰對(duì)她不夠關(guān)心，于是決定回歸自己的家庭，回到親生父親身邊。2017年4月，李某向他人借來手機(jī)與親生父親徐某勇取得聯(lián)系后回歸家庭。

為什么女孩李某會(huì)跟張某一起生活近二年不報(bào)警？她又為什么明知父親的聯(lián)系方式卻一直不聯(lián)系？

經(jīng)過調(diào)查后，法官發(fā)現(xiàn)女孩李某生長在涵江一農(nóng)戶家庭，父母離異早，家中管教嚴(yán)，父親對(duì)她寄予了厚望，每天都催促其完成各項(xiàng)作業(yè)，不許她與朋友同學(xué)私自玩耍，她感覺每天像生活在“五指山”下，被學(xué)業(yè)壓得喘不過氣。在廣場(chǎng)偶遇張某后，讓她覺得原來被人陪伴著玩耍的感覺還不錯(cuò)，跟張某一起生活后，她也不用每天為了學(xué)業(yè)而煩惱，還有好多零食吃，因此她舍不得回到那個(gè)充滿了壓力的原生家庭。如果不是張某因盜竊入獄，無人照顧，她不知何時(shí)才會(huì)回到親生父親身邊。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，張某拐騙未滿14周歲的未成年人，使其脫離家庭，其行為已構(gòu)成拐騙兒童罪。張某歸案后能如實(shí)供述自己的罪行，依法予以從輕處罰。據(jù)此，法院依照《中華人民共和國刑法》判決張某犯拐騙兒童罪，判處有期徒刑1年9個(gè)月。

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什么是拐騙兒童罪？

拐騙兒童罪指的是以欺騙、引誘或者其他方法，使不滿14周歲的男、女兒童脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人的行為。“拐騙”主要是指使用欺騙、利誘或者其他手段，將不滿14周歲的未成年人帶走。“脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人”是指使不滿14周歲的未成年人脫離家庭或者離開父母或其他監(jiān)護(hù)人，致使不滿14周歲的未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人不能繼續(xù)對(duì)該未成年人行使監(jiān)護(hù)權(quán)。

犯罪的目的大多是為了收養(yǎng)，像本案就似這目的；也有部分的目的是供自己使喚、奴役等。根據(jù)第262條規(guī)定，拐騙不滿14周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人的，處5年以下有期徒刑或者拘役。

家長勿因生計(jì)而忽略了孩子的心理發(fā)展

考試成績(jī)牽動(dòng)著眾多家長的神經(jīng)。可是一心緊盯著學(xué)業(yè)、成績(jī)的家長們，你們是否忽略了孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)面前存在心理異常？5-6歲、12-13歲也是小學(xué)入學(xué)前后和青春期，這兩個(gè)階段都是處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)期，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、對(duì)立違抗障礙、考試恐怖焦慮等。家長應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子溝通，學(xué)會(huì)如何為孩子的心靈減壓，給孩子營造一個(gè)輕松的成長環(huán)境。家長勿因生計(jì)而忽略了孩子，應(yīng)關(guān)注孩子心理發(fā)展，促進(jìn)孩子心理健康成長。