原題為：丁書媛：永遠保持“求知欲”

丁書媛近照

丁書媛目前就讀于美國卡耐基梅隆大學(xué)。她在國內(nèi)讀完初二之后，就到美國念高中。從高中到大學(xué)，回顧自己的留學(xué)生活，丁書媛說，永遠保持“求知欲”是最重要的。

初二赴美留學(xué)

丁書媛在國內(nèi)上的是一所國際學(xué)校，“學(xué)校包括初中和高中，大部分學(xué)生會選擇出國留學(xué)”。

初二那年，丁書媛到美國加利福尼亞州讀高中。“美國的高中是4年制——從9年級到12年級，我初二出國剛好可以銜接上美國的高中。”出國那年，丁書媛剛滿14歲。遠離故鄉(xiāng)照顧自己的起居，她感到了種種不適應(yīng)。“生活方面倒沒有給我造成太大困擾，適應(yīng)一段就好了。最困難的是適應(yīng)不了上課的模式。”

在國內(nèi)，直到讀大學(xué)，學(xué)生才可以自主選課。但在美國，中學(xué)階段就可以選課。“上課方式和大學(xué)一樣，沒有固定班級，也沒有固定同桌，學(xué)生的獨立性都很強。” 丁書媛剛開始很不習慣這種流動式的上課方式，因為在她看來，“流動性班級會增加交朋友的難度，我又比較靦腆，所以在入學(xué)前幾個月，我一直都是‘獨行俠’”。

選專業(yè)要從興趣出發(fā)

高中畢業(yè)后，丁書媛入讀卡耐基梅隆大學(xué)。大學(xué)不同于高中，不管是課程數(shù)量還是課程難度，都大大提升。“在大學(xué)里，多靠自學(xué)，我第一次看理科文獻時，真的特別頭疼。雖然我在美國已讀了4年書，但當時還是感到壓力很大。”丁書媛說。

“上大學(xué)之后，感覺競爭更激烈了，周圍的同學(xué)都很優(yōu)秀，所以我的心理壓力很大。”丁書媛說，“在國內(nèi)，人們經(jīng)常說‘比你聰明的人比你還努力’，我當時對這句話有特別深的感觸。美國當?shù)貙W(xué)生，很多從大一開始，就為自己的未來做打算。假期時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不閑著，大家都在實習。”

即使來自學(xué)業(yè)的壓力很大，丁書媛還是選擇雙修統(tǒng)計經(jīng)濟專業(yè)和認知科學(xué)專業(yè)。“從實際角度出發(fā)，統(tǒng)計經(jīng)濟能幫助我用數(shù)據(jù)了解經(jīng)濟市場，未來工作中可以用得上；選認知科學(xué)則純粹出于個人興趣。” 丁書媛說。

學(xué)習不要太功利化

在筆者和丁書媛交談中，她反復(fù)強調(diào)“求知欲”的重要，在她看來，不管是專業(yè)選擇還是人生規(guī)劃，“求知欲”都是最重要的。

“我是上了大學(xué)之后受到周圍人的影響，才發(fā)現(xiàn)‘求知欲’的重要。”在大學(xué)校園里，丁書媛既感受到那些把未來工作放在第一位的學(xué)生的焦慮，也感受到那些只為滿足“求知欲”而學(xué)習的學(xué)生的淡定。“久而久之，我的價值觀也在發(fā)生變化。比如，我選擇認知科學(xué)專業(yè)，只是因為我喜歡。可能這個專業(yè)對未來就業(yè)沒有任何幫助，但我覺得學(xué)習不應(yīng)該太過功利化，如果太功利，就失去了它原本的樂趣。”

今年暑假，丁書媛也沒閑著。她通過學(xué)校的相關(guān)社團，在紐約找到了一份關(guān)于投資分析的實習工作。“我覺得，實習的最大收獲在于通過不同的實習經(jīng)歷，真正了解自己的興趣和優(yōu)勢所在。”丁書媛并不打算大學(xué)畢業(yè)之后直接工作，希望能繼續(xù)深造，“既然工作是人生中要花幾十年做的事，不如趁著年輕多學(xué)點東西。”

談到自己大學(xué)4年的規(guī)劃，丁書媛希望能充分利用好這段時間多學(xué)知識。“我也希望能在學(xué)好專業(yè)之外，在其他領(lǐng)域深入鉆研。這不僅是為了開拓視野，也是為了豐滿自己的靈魂。”丁書媛說。（劉紫雯）

責編：王鋮昊