零用錢怎么用

1、學知識

3歲以后，孩子就可以學著認識紙幣和硬幣了。認識錢幣不光是讓孩子說出錢幣的面值，還應知道它們所代表的實際價值。如乘公共汽車時，讓孩子去投幣，知道有空調的公交車票比沒空調的貴；夏天，讓孩子去買冰棍，了解不同品牌的冰棍，價格是不一樣的；去兒童樂園時，讓孩子知道10元錢可以玩哪幾樣游樂活動等。

再大一些的孩子，可以讓他們見證零兌整、整兌零的交換活動，了解錢幣單位之間的換算關系。

2、學消費

孩子在花錢買東西的過程中，父母要教會孩子審慎決策，形成合理的消費觀念，培養(yǎng)基本的消費能力。

·“買什么”--學習按需消費

有了錢，并不是想買什么就買什么，父母要幫助孩子逐步分辨：哪些是必需的，哪些是可有可無的，哪些是浪費，知道該花的錢要花，不該花的錢要省。

通過零用錢，你可以向孩子傳遞良好的生活理念，如商品是買不完的，我們必須學會理性地取舍，在滿足部分愿望的同時，就得節(jié)制其他的欲望；一個人的財富與地球上的資源都是有限的，節(jié)儉是一種美德，它可以使我們能夠把更多的錢用在更有意義的事情上。

·“向誰買”--學會比較與選擇

小孩子往往拿到錢就往商店跑，找到商品就是它了。大一些的孩子，也許稍稍懂點質量優(yōu)劣與價格貴賤，但大多也不能兼顧二者，要么一味追求品牌，要么盲目追求省錢。

確定要買的東西該向誰買、買哪種？父母不妨在帶著孩子逛超市時，在琳瑯滿目的商品陳列架前貨比三家，比較貨品的質量與價格，學會綜合權衡。

·“怎么買”--學學討價還價、找零核對

“討價還價”其實是一個有趣的心理游戲，讓孩子明白商家的出價與物品的實際價值之間是有空間的，學一點“生意經(jīng)”，避免以后“吃大虧”；附帶著，孩子的語言表達也得到了鍛煉。

帶孩子一起買東西時，簡單的運算可以讓孩子去完成；讓孩子替大人跑腿買東西時，要求他匯報價格與余額，這些都是訓練孩子找零核對的實戰(zhàn)機會。