1、“時(shí)間安排過(guò)滿的拖延者”

“時(shí)間安排過(guò)滿的拖延者”的特征

█熱衷于參加學(xué)校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社團(tuán)、朋友的社交活動(dòng)。

█學(xué)習(xí)努力，“功課好”是激勵(lì)他們的動(dòng)力。

█擅長(zhǎng)交際、受人喜歡，同時(shí)天生具有領(lǐng)導(dǎo)力，有很廣的社交圈子。

█試圖同時(shí)完成“多項(xiàng)任務(wù)”，但是經(jīng)常丟三落四、忘記記作業(yè)。

█因?yàn)樘幚硖嗟娜蝿?wù)而變得散漫，這些情況常常使得他不得不從頭再來(lái)。

拯救建議：幫助他將要做的事情寫在小紙條上

對(duì)于蒂姆和其他一些“時(shí)間安排過(guò)滿的拖延者”來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)提前做計(jì)劃、做好時(shí)間管理，這是你需要引領(lǐng)他完成的。而且，教會(huì)孩子能不受外界干擾地處理事情很重要，專注，意味著快速處理問(wèn)題，所以你可以幫助他將要做的事情寫在小紙條上，然后一個(gè)一個(gè)完成。他們非常的忙碌，所以最后還要告訴孩子：學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整休息和放松自己，這是你可以陪孩子一起進(jìn)行的。

2、“真誠(chéng)的懶鬼”的特征

█能完成大部分作業(yè)，但總是遺漏一些。

█為自己總是做不好而感到困惑。

█做出一副努力學(xué)習(xí)的樣子(對(duì)自己和對(duì)別人!)，花費(fèi)大量時(shí)間在屋子里寫作業(yè)，其實(shí)效率很低，寫作業(yè)的同時(shí)發(fā)即時(shí)信息、發(fā)手機(jī)短信、上網(wǎng)。

█感興趣的事情很少，如果有的話，似乎也能充滿激情地積極參與。

拯救建議：不要給孩子過(guò)多壓力

當(dāng)你告訴“真誠(chéng)的懶鬼”需要改變習(xí)慣才能看到自己渴望的結(jié)果時(shí)，他們開(kāi)始會(huì)比較抵觸，認(rèn)為這是一件可笑的事情。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，重要的是不要讓他感到壓力過(guò)重。所以，我每次只給他提供一部分方法，而不是把所有的方法都告訴他。讓他在幾個(gè)星期之內(nèi)只集中應(yīng)對(duì)一種挑戰(zhàn)，當(dāng)他使用了下個(gè)章節(jié)中所介紹的方法和策略，并看到自己成功地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就會(huì)變得更積極主動(dòng)，成績(jī)也更上一層樓。

3、“創(chuàng)意天才”的特征

█容易迷失在細(xì)節(jié)中，很難顧及全局。

█花很長(zhǎng)的時(shí)間在一件事情上，關(guān)注瑣碎的細(xì)節(jié)，常常忘記第二天要交的作業(yè)。

█喜歡從事自己感興趣的事情，逃避那些看起來(lái)枯燥或者死記硬背的作業(yè)。

█看上去散漫、雜亂，到處亂放東西，東西總是弄得皺皺巴巴。

█喜歡胡亂涂鴉，做白日夢(mèng)，經(jīng)常忘了記作業(yè)。

█寫作業(yè)的時(shí)候，需要不停休息。

拯救建議：給孩子多變的豐富生活

這種“創(chuàng)意天才”，需要定期對(duì)他們的創(chuàng)造力和興趣加以引導(dǎo)。他渴望能有更多的時(shí)間過(guò)一種有意義的生活，這一點(diǎn)是最能激勵(lì)他的。另外，尋求有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法，可以有效幫助“創(chuàng)意天才”們更有主動(dòng)性。幫助這些“創(chuàng)意天才”的一個(gè)比較好的方式是經(jīng)常休息，這樣不至于讓他們感到所做的事情過(guò)于平庸，避免他們產(chǎn)生挫敗感，讓他們了解到日常生活中總是有讓他們充滿激情去做的事情，這樣的寶貝通常也是旅游和玩耍的熱衷者。