●2～3歲文明開(kāi)始

這個(gè)階段的孩子仍然處在能力限制階段，但是當(dāng)孩子的大腦發(fā)育到36個(gè)月的時(shí)候，新的更強(qiáng)壯的腦電波會(huì)幫助他們提高記憶力、語(yǔ)言能力和刺激控制。結(jié)果就是：禮貌出現(xiàn)了。

⒈及時(shí)制止不當(dāng)行為

家長(zhǎng)不要期望孩子在沒(méi)有幫助的情況下有好的禮貌。如果你的兒子在游樂(lè)場(chǎng)拿走了別的小朋友的玩具，要馬上介入并堅(jiān)持讓他把玩具還回去。要告訴他，如果他不把玩具還回去，將受到懲罰，并且不要暗示他能對(duì)這件事有決定權(quán)。脾氣好的父母總是給孩子太多，但是有些是他們不需要的，已經(jīng)有很多事情是由孩子在做決定了。事實(shí)上，在禮貌問(wèn)題上，必須讓孩子知道他沒(méi)有選擇。

⒉對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)成的禮貌，不斷地提醒是有幫助的。

當(dāng)一個(gè)孩子小的時(shí)候就不說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，可以通過(guò)童話故事里的人物來(lái)提醒他們的行為，并及時(shí)提醒以使他們不用想太多。

⒊及時(shí)鼓勵(lì)

一個(gè)資深幼兒教師就使成百個(gè)孩子的行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她的秘訣就是“贊美”。她告訴我們要對(duì)孩子進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，對(duì)孩子說(shuō)：“好樣的，做的好”，當(dāng)然這需要耐心和不斷的堅(jiān)持。

在家里的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說(shuō)“請(qǐng)”，他們所要的東西就會(huì)作為他們的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)慢慢形成好的習(xí)慣。

⒋提供娛樂(lè)

讓一個(gè)2歲的孩子長(zhǎng)時(shí)間在餐桌旁坐著是件困難的事，所以可以在吃飯的時(shí)候給他紙和筆，讓他亂畫(huà)或者給他一個(gè)玩具讓他安靜地玩，這樣就既可以使一起就餐的朋友感覺(jué)舒服，也可以讓小朋友不至太無(wú)聊。

⒌當(dāng)你打電話的時(shí)候，給孩子娛樂(lè)也許會(huì)有幫助。

最好是在電話旁放些蠟筆、紙、毛絨玩具等，以便電話來(lái)的時(shí)候能使孩子安靜一會(huì)兒。但是要盡量接打電話的時(shí)間短些，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)2歲的孩子能保證在20分鐘的通話中始終保持安靜。