要有意識地增加目光交流

——向?qū)殞殹笆竞谩?/P>

還記得寶寶在剛出生的那幾個(gè)月，不管是睡著了，還是躺在你懷里吃奶，你都會充滿愛意地望著他，不過，當(dāng)寶寶慢慢長大時(shí)，你還會這么做嗎?你還和寶寶有頻繁的目光接觸嗎?

溫柔的注視是給予安全感。

一旦寶寶會走了，他和媽媽，和家里所有人的關(guān)系都進(jìn)入了一個(gè)全新階段。為什么這么說呢?回想躺在床上的寶寶，他只能用哭聲、哼哼聲把你叫過來，不過現(xiàn)在，他可以自己走過來找你，然后再走開一下。寶寶和媽媽是如何保持聯(lián)系呢?目光接觸。從心理學(xué)來說，與媽媽的目光接觸是為了消除空間上的距離。

在小區(qū)的游樂場，寶寶走出去幾步，又回過頭來望著媽媽，這時(shí)候媽媽用肯定的目光回應(yīng)他，并點(diǎn)點(diǎn)頭。于是寶寶繼續(xù)往前走，去研究一下哥哥姐姐玩的滑梯。這是我們都熟悉的場景，寶寶其實(shí)在試探“我能走多遠(yuǎn)”，但他又不確定往前走是否安全，所以他要回頭找媽媽，媽媽的及時(shí)回應(yīng)能讓他知道媽媽一直在關(guān)注他，“寶寶在媽媽視野范圍之內(nèi)”，讓他獲得安全感。

溫柔的注視是接納。

2歲前后，媽媽和寶寶之間的沖突增加了，此時(shí)，媽媽的“目光表現(xiàn)”顯得尤為重要。當(dāng)寶寶不合作時(shí)，其實(shí)他心里也是有些害怕和不安的。如果媽媽眉頭緊鎖，用責(zé)備、惱怒的目光注視寶寶，或者不直接看寶寶——回避寶寶的目光，如此消極的目光會讓寶寶感到更大的不安，反而激起他的反感和反抗。相反，如果媽媽改用柔和的目光，寶寶讀到的是溫和、接納的信號，寶寶消除了心中的不安，取得寶寶的合作會更容易一些。

溫柔的注視是尊重。

媽媽常常不明白，為什么寶寶跑過來對自己說話時(shí)，總是要先叫一連串的“媽媽，媽媽”。這是因?yàn)?，寶寶希望你看著他，聽他說話。大人之間溝通時(shí)，不總是面對面，眼睛對視著嗎?只有看著寶寶，寶寶才認(rèn)為你在聽。如果媽媽一邊做著別的事情，一邊漫不經(jīng)心地回應(yīng)，會給寶寶造成一種不被重視的挫折感，甚至讓寶寶感到憤怒。表達(dá)和交流的需要沒有得到滿足，也更容易讓寶寶反抗父母提出的要求。這也就是為什么，寶寶在外面走著走著，突然要媽媽抱，那是因?yàn)樗肟粗鴭寢尩难劬?，只有媽媽抱著他，他才覺得自己說的話，媽媽聽到了。

早教專家提示：蹲下來和孩子說話!

如果仔細(xì)觀察幼兒園老師是如何與孩子說話的，你會發(fā)現(xiàn)，老師們都是蹲下來和孩子說話的。道理其實(shí)很簡單，蹲下來，和孩子一般高，表示你樂意傾聽他，而孩子也會從中感到尊重。

在對寶寶提要求時(shí)，少說多做

——用行動(dòng)來示范

請想象這樣一個(gè)場景，寶寶將玩具鋪了一地，媽媽要寶寶自己將玩具都收進(jìn)盒子，此時(shí)如果媽媽一手叉著腰，一手指著地上的玩具，不耐煩地說：“快點(diǎn)把這些都收起來，你看家里亂成什么樣了!”寶寶會是什么反應(yīng)呢——害怕，覺得自己犯了錯(cuò)，不知所措。媽媽居高臨下的姿態(tài)給寶寶造成一種強(qiáng)勢的感覺，寶寶根本就不會聽。而且，即使寶寶聽從了媽媽的命令，心里也會感到委屈、不愿意，這種帶有一定強(qiáng)制性的、命令性的教導(dǎo)方式往往給寶寶的心理造成不好的影響——要么因?yàn)槟懶《?，要么反抗父母的要求?/P>

那如果媽媽換種方式與寶寶溝通，效果又會如何呢?首先，媽媽蹲下來，和寶寶保持平視，寶寶就不會感到有種被威脅的感覺了;然后一邊說“我們一起把玩具收好，讓家里更整潔些”，一邊撿起一件玩具放進(jìn)盒子里。寶寶看到媽媽這么做了，也會跟著模仿媽媽的動(dòng)作，把玩具收進(jìn)盒子。

有時(shí)候，在要求寶寶做某件事時(shí)，我們真的說的太多，做的太少。動(dòng)作配合著語言為寶寶示范，這樣的效果比單純的語言指令要好，原因很簡單，因?yàn)閷殞氁粫r(shí)間不明白你說的具體指什么，“把玩具收起來”，怎么做才是收起來呢，你做給寶寶看了，他就明白了。同時(shí)，和語言比起來，動(dòng)作更中立，不像語言有那么明顯的傾向性，更能避免寶寶的反感。

教育學(xué)家總是說父母是孩子的第一個(gè)老師，也是孩子最好的榜樣，其實(shí)這種榜樣的力量是落實(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子通過模仿父母的各種行為來學(xué)習(xí)如何生活。