王定華表示，在大城市，小升初的問(wèn)題仍是社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，需要繼續(xù)推動(dòng)解決。由于大城市所具有的特殊情況，解決小升初擇校問(wèn)題面臨的挑戰(zhàn)比較多。解決擇校問(wèn)題的一個(gè)關(guān)鍵是要淡化過(guò)早考試競(jìng)爭(zhēng)。

小升初的擇校，客觀上刺激了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，學(xué)生睡眠少、上太多課外班、做各種習(xí)題的情況仍然存在，給小學(xué)生減負(fù)任務(wù)仍較重?！霸谖铱磥?lái)人生是長(zhǎng)跑，起步早晚并不能決定一個(gè)人的一生發(fā)展。”王定華說(shuō)，“‘不要輸在起跑線上’這句話某種程度上是一種忽悠!”

他認(rèn)為，說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上從而選擇所謂好的初中，好的小學(xué)，乃至好的幼兒園，雖是一種可以理解的家長(zhǎng)心理，但它并不符合科學(xué)的邏輯。不讓孩子輸在起跑線上，很多時(shí)候是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種宣傳語(yǔ)，不值得進(jìn)行大肆的宣傳和推廣。

■關(guān)注北京

解決占坑班設(shè)時(shí)間表路線圖

王定華介紹，2011年，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，教育部制定了義務(wù)教育分規(guī)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)分規(guī)劃，與有關(guān)部門一起啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等。其中，義務(wù)教育分規(guī)劃有望于近期印發(fā)。

教育部表示，解決義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題，從根本上必須大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改造薄弱學(xué)校，消除校際教育質(zhì)量差距，同時(shí)必須完善招生政策，規(guī)范招生秩序。教育部將改革高中階段招生考試制度，鼓勵(lì)將普通高中一部分或大部分招生指標(biāo)均衡地分配到初中的辦法。據(jù)悉，解決“占坑班”、擇校費(fèi)等問(wèn)題，將列入北京“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖”。王定華介紹，各地都將簽訂關(guān)于此時(shí)間表和路線圖的備忘錄，而北京作為第一批即將確定具體內(nèi)容。

每年千名城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教

目前各地普遍把改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)工作，加大經(jīng)費(fèi)投入，支持農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。

其中，北京市啟動(dòng)了城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，每年選派1000名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)全職支教一年，選派2000名骨干教師對(duì)農(nóng)村中小學(xué)兼職支教。王定華指出，校際之間收入分配不公制約了教師流動(dòng)，所以鼓勵(lì)減少校際差距，遼寧省沈陽(yáng)市取消原來(lái)學(xué)校內(nèi)部存在的結(jié)構(gòu)工資，所有義務(wù)教育的學(xué)校教師工資收入都是按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放，因此教師在校際之間的流動(dòng)非常有效，那些到農(nóng)村學(xué)校、城鄉(xiāng)接合部學(xué)校工作的教師，還能獲得一定的補(bǔ)貼，以及更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。