高考改革要解決“考什么、怎么考”

記者：關(guān)于高考改革的呼聲從未停歇，甚至有人提出高考是素質(zhì)教育的絆腳石，應(yīng)該廢止，高考要怎么變?

袁貴仁：確立全國(guó)統(tǒng)一高考制度，特別是1977年恢復(fù)高考制度以來，通過高考為國(guó)家選拔了一批又一批優(yōu)秀人才。經(jīng)過多年探索，我國(guó)高考制度不斷得到完善。目前，大家已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)，就是高考制度可能不是最好的制度，但是最可行的制度，因此必須堅(jiān)持。而且，高考與素質(zhì)教育并不矛盾。推進(jìn)素質(zhì)教育不是要不要考的問題，而是要解決考什么、怎么考的問題。我們要通過改革，探索考試內(nèi)容、考試形式與素質(zhì)教育要求有機(jī)結(jié)合。

今年將成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定考試招生改革方案，指導(dǎo)改革有序推進(jìn)。具體步驟是：一要完善多渠道升學(xué)途徑，探索不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接，逐步改變“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的狀況。二要完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為高校招生選拔錄取提供依據(jù)。對(duì)不同類型的學(xué)生，采取自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多種錄取方式。探索有的科目一年多次考試的辦法，克服“一考定終身”的弊端。三要深化考試內(nèi)容和形式改革，完善國(guó)家考試科目試題庫(kù)。逐步實(shí)施普通高校和高職院校分類考試，以不同標(biāo)準(zhǔn)選拔不同人才，解決高考與素質(zhì)教育的銜接問題。

還要完善高校招生名額分配方式，進(jìn)一步清理規(guī)范升學(xué)加分政策，建立健全考試招生信息公開制度和誠(chéng)信體系，促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平，程序公正，過程公開。