上海紐約大學(xué)建成后，華東師范大學(xué)將派遣行政管理人員掛職，部分教師將參與到上海紐約大學(xué)的教學(xué)中，還將成立聯(lián)合研究機構(gòu)。俞立中坦言：“我們迫切需要通過合作，去解剖一所國際一流大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)、學(xué)校管理等全方面的做法和經(jīng)驗，反思自身在發(fā)展中遭遇的問題和需要改進(jìn)的地方。”

這些來華的海外名校，不少歷史悠久，文脈深厚?！昂Ｍ飧咝Ｔ谡n程、專業(yè)的設(shè)置上、教師的授課理念和風(fēng)格上，都有很多值得我們?nèi)〗?jīng)的地方?！比A東師范大學(xué)高等教育研究所所長唐安國說，“通過觀摩交流、學(xué)習(xí)借鑒，將推動從教學(xué)方式到管理模式等全方面的改革?！?/P>

但是，有專家指出，我國目前仍處于中外合作辦學(xué)的初級階段，還有不少問題亟待解決。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說：“中外合作辦學(xué)應(yīng)進(jìn)一步開放自主招生，才能真正給學(xué)生更多的選擇。如果還是按照國內(nèi)高校的招生體系，那在生源上就會明顯受到限制?！?/P>

他舉例來說：“報考英國諾丁漢大學(xué)在寧波的分校，仍然要通過高考途徑而非推薦錄取，那家庭條件好的學(xué)生還是會選擇出國去本部就讀。至于成績優(yōu)秀但家庭條件不太好的學(xué)生，既然躲不了高考，那還不如去清華、北大等本土名校。”

熊丙奇認(rèn)為，“洋高校來襲”，雖然占領(lǐng)了一部分國內(nèi)教育市場，但也提供了更多的教育資源。更重要的是，它將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，有力推動高校教育競爭機制的完善，促使高校改革快步前行?！拔覀儜?yīng)該鼓勵國際知名大學(xué)來國內(nèi)辦分校，借鑒他們在招生、培養(yǎng)、管理和學(xué)位授予等方面的做法，推動國內(nèi)高校的改革和發(fā)展。”