昨天，在母校合肥學(xué)院，徐得把輪椅留在身后，手腳并用拾階而上 快報(bào)記者 施向輝 攝

剛進(jìn)徐得的住處，“路在東南方向”幾個(gè)毛筆字特別引人注意。“初試成績(jī)出來后，同學(xué)說我應(yīng)該改成‘路在東南腳下’，都覺得我筆試考了第二名應(yīng)該問題不大?！毙斓谜f?？稍?月6日晚上，他就覺得從此跟東南大學(xué)無緣了，“就因?yàn)槲业臍埣?”他說。

28歲的徐得家在安徽安慶農(nóng)村，因?yàn)樾郝楸园Y，他的雙腿沒法站立，小學(xué)畢業(yè)后，徐得因殘疾被初中學(xué)校拒絕，此后的十年，他在家捧著哥哥和妹妹的書自學(xué)，終于在2006年考上合肥學(xué)院。今年3月，徐得報(bào)考東南大學(xué)研究生，終于以初試第二名的成績(jī)進(jìn)入復(fù)試，但最終的結(jié)果卻是落榜。

校方稱考研是老師和學(xué)生的雙向選擇，淘汰徐得原因多方面，并非因其殘疾?！拔颐嬖嚊]那么差，就是老師不想帶我?！毙斓脠?jiān)持說，他認(rèn)為自己是因殘疾而被學(xué)校歧視。

徐得回憶面試經(jīng)歷

英語(yǔ)自我介紹：因緊張有個(gè)停頓

“3月初知道進(jìn)入面試后，我就先給導(dǎo)師陳繪寫了一封電子郵件，介紹了自己身體等情況。”徐得說，他并非希望得到老師的照顧和憐憫，只是讓老師先知情。“對(duì)這次面試，我信心滿滿的，畢竟初試成績(jī)第二名，只比第一名差2分?！彼茏孕牛?5個(gè)人面試，淘汰4個(gè)，只要我發(fā)揮正常應(yīng)該問題不大?！?/P>

4月6日下午，徐得在哥哥陪同下來到東南大學(xué)參加面試，面試分外語(yǔ)聽力、外語(yǔ)口語(yǔ)和綜合知識(shí)三項(xiàng)內(nèi)容。面試官是五位老師組成，徐得進(jìn)入面試場(chǎng)所后，首先就被要求用英語(yǔ)做自我介紹。徐得開始流利地把準(zhǔn)備好的介紹說了一遍，其間因緊張有個(gè)停頓，老師就說了句“relax(放松)”。

“我沒想到，relax這個(gè)單詞竟然就是我的聽力分?！毙斓谜f，除英文自我介紹，他與面試?yán)蠋煵o其他用英語(yǔ)溝通的環(huán)節(jié)，但老師最后卻都給他打了最低的英語(yǔ)聽力分?jǐn)?shù)。

綜合知識(shí)面試：自我感覺不錯(cuò)

隨后進(jìn)入綜合知識(shí)面試環(huán)節(jié)，按規(guī)則徐得抽出三道問題回答兩道。

“第一道題是綠色設(shè)計(jì)的主旨。我大概講了綠色設(shè)計(jì)的起源，20世紀(jì)60年代，美國(guó)的設(shè)計(jì)理論家維克多巴巴納克在他的著作《為真實(shí)世界而設(shè)計(jì)》中提出，綠色設(shè)計(jì)是為減少資源環(huán)境的不必要的消耗，這個(gè)概念包含一個(gè)3R(reduce、reuse、recycle)原則，對(duì)此我也都作了說明。另外，綠色設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的大勢(shì)所趨，因?yàn)橘Y源有限，所以需要設(shè)計(jì)師改變自身的觀念，為我們的綠色家園而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)等等。

第二個(gè)問題，要求回答設(shè)計(jì)與生產(chǎn)消費(fèi)的關(guān)系。這個(gè)問題是我重點(diǎn)復(fù)習(xí)過，答得比較好。隨后，崔天劍和陳繪老師又問了幾個(gè)小問題。老師問我的打算，我說如果能到東大學(xué)習(xí)，我會(huì)先系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論，再積極參與實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。他們還問我以前不是設(shè)計(jì)專業(yè)，以后方向想學(xué)實(shí)踐還是理論。我說平面設(shè)計(jì)就應(yīng)該多實(shí)踐，視覺藝術(shù)就應(yīng)該有東西展現(xiàn)在別人面前，用實(shí)在的東西表達(dá)想法等等?！?/P>

在面試最后環(huán)節(jié)，面試?yán)蠋熀蠼o徐得一張紙，讓他畫自己想畫的，徐得當(dāng)即畫了他自己曾設(shè)計(jì)過的一個(gè)logo 。沒有上色，這是我根據(jù)名字里的‘得’加上英文‘design’(設(shè)計(jì))想到的，取名‘得思計(jì)’。”他說。

面試結(jié)束后，徐得比較輕松，他對(duì)哥哥徐明說問題不大，隨后參加了學(xué)校體檢。為盡早知道成績(jī)，徐得、徐明兄弟倆就在學(xué)校等著，可直到傍晚7點(diǎn)，他們被告知第二天發(fā)榜，此時(shí)，兄弟倆離開了東南大學(xué)。

徐得的艱辛求學(xué)路

得知被淘汰，兄弟倆抱頭痛哭

“其實(shí)他面試前，我就很忐忑?！毙斓玫母绺缧烀髡f，6日上午他找了東南大學(xué)的朋友幫忙打聽，問弟弟的情況是否會(huì)有影響，對(duì)方委婉地告訴徐明：可能有影響。而在面試的當(dāng)天晚上，徐明的朋友就打聽到了面試結(jié)果：徐得面試成績(jī)排名12，最終錄取了11人。兄弟倆都不愿相信這個(gè)結(jié)果，在賓館里，兩人抱頭痛哭起來。

“我面試發(fā)揮得不差，我就知道肯定因?yàn)槲覛埣?，老師不想收我這個(gè)學(xué)生?！毙斓谜f。

徐得的小腿因小兒麻痹癥而發(fā)生變形，無法直立行走。但為證明他可以自理，徐得特地從輪椅上跳下，以半蹲的方式上下走了一段樓梯。這次被東南大學(xué)拒絕，徐得認(rèn)為涉嫌對(duì)自己作為一個(gè)殘疾人的歧視。

十年自學(xué)，希望社會(huì)給與公平機(jī)會(huì)

在上學(xué)讀書的道路上，這并不是徐得所遭受的唯一挫折。

28歲的徐得老家在安徽安慶農(nóng)村，父母都是種田為業(yè)，哥哥大學(xué)畢業(yè)后在南京工作，兩個(gè)妹妹現(xiàn)在都大學(xué)在讀。

徐得從小殘疾，但他聰明好學(xué)，小學(xué)基本都是班里前三名。直到1996年，徐得升初中時(shí)，學(xué)校以他是殘疾人為由將其拒之門外。此后的十年里，徐得就在家里拿著哥哥和妹妹的書自學(xué)習(xí)。沒事就畫畫，所以美術(shù)功底不錯(cuò)，這也成為他后來大學(xué)選擇美術(shù)專業(yè)的原因之一。“我英語(yǔ)不好是因?yàn)闆]有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過?！毙斓谜f。而記者隨后用英語(yǔ)跟他交流幾句后，發(fā)現(xiàn)徐得的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)并不差。

2006年，徐得參加了全國(guó)普通高校招生考試和安徽省藝術(shù)統(tǒng)考，分別考了391分和169分，文化課超當(dāng)年安徽省劃定的藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線近百分，專業(yè)課在安徽3萬(wàn)多藝術(shù)考生中排1100名。

成績(jī)雖好，但很多學(xué)校還是不太愿意錄取徐得。最后他服從志愿，被合肥學(xué)院小學(xué)美術(shù)教育專業(yè)錄取。大學(xué)四年中，徐得比別的學(xué)生要刻苦很多。每年成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，先后多次獲得過獎(jiǎng)學(xué)金。

直到大四畢業(yè)前，他決定考研，選擇了東南大學(xué)。一次失敗后，他第二次重整旗鼓，沒想?yún)s得到這樣的結(jié)果。

校方回應(yīng)

面試組組長(zhǎng)及導(dǎo)師均否認(rèn)徐得落選與殘疾有關(guān)——

“導(dǎo)師有選擇學(xué)生的權(quán)利”

第二名的初試成績(jī)，最終還是名落孫山。在徐得看來，這樣的結(jié)局或許只有一個(gè)原因，因?yàn)樗碛袣埣?。但東南大學(xué)卻認(rèn)為，這次招考，是完全按照國(guó)家教育部和學(xué)校制定的程序進(jìn)行的，徐得的落榜，只是因?yàn)樗_實(shí)不符合設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的要求，與他的殘疾沒有關(guān)系。如果徐得覺得錄取有問題，可以向?qū)W校甚至教育部申訴。