“老師給啥成績都是你們說了算，你們需要多少就給多少，還考什么試啊?”楊華感慨。這種風(fēng)氣下，她感到“良心備受煎熬”。她的做法是，表面上客客氣氣，實(shí)則該怎么辦還怎么辦。求情者來問，就回答：已經(jīng)把分提了，不然更低。

楊華15年前考入這所重點(diǎn)大學(xué)，博士畢業(yè)后留校任教。她說，自己求學(xué)時(shí)，這種現(xiàn)象聞所未聞。那時(shí)，全班45人中只有兩個(gè)保研名額，她是其中之一。如果當(dāng)時(shí)也存在“跑分要分”，自己的父母都在家鄉(xiāng)種田，沒有任何門路來“打招呼”。

三四年前，楊華第一次遇到學(xué)生威脅。當(dāng)時(shí)，有個(gè)學(xué)生當(dāng)面對(duì)她說，如果考試不給及格分就要報(bào)復(fù)。但那學(xué)生接著又道了歉，她沒有追究。

“這個(gè)老師太較真了，又不是專業(yè)課，把分打高就行了”

這一次，楊華考慮到自己未成年的兒子，以及近幾年來馬加爵、藥家鑫等殺人的大學(xué)生，選擇了報(bào)警。

她還輾轉(zhuǎn)找到學(xué)院輔導(dǎo)員反映此事，并將李明的短信轉(zhuǎn)給對(duì)方。輔導(dǎo)員隨后告訴楊華，李明已經(jīng)保證不再騷擾。

但就在當(dāng)晚，楊華又接到了李明的短信，嘲笑她：“你覺得像你這樣的人，每天像個(gè)怨婦一樣，會(huì)有學(xué)生尊敬你嗎?”

楊華又去找輔導(dǎo)員，希望李明當(dāng)面道歉。她在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日志里記錄了這件事情，宣布“本人必將誓死維護(hù)作為一名人民教師給學(xué)生評(píng)定真實(shí)而公平的成績的權(quán)利”。有人在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了她的日志。

過了幾天，楊華陸續(xù)收到李明的6條短信。這名學(xué)生為自己的“粗魯無禮”、“沖動(dòng)”、“出言不遜”道歉，向她保證“不會(huì)對(duì)您和您的家人做出任何傷害的舉動(dòng)”，并表示下學(xué)期開學(xué)后當(dāng)面道歉。李明還表示，希望楊華能讓轉(zhuǎn)載者刪掉日志。

在接受中國青年報(bào)記者采訪時(shí)，李明承認(rèn)給楊華發(fā)過那些短信，但他否認(rèn)自己意圖威脅對(duì)方?！拔乙粋€(gè)學(xué)生能對(duì)她怎么樣?你想想看?！?/P>

“我也沒準(zhǔn)備對(duì)她做什么，就是想刺激她而已。我其實(shí)就是開了一個(gè)比較惡劣的玩笑?！彼稳葑约寒?dāng)時(shí)是“一時(shí)沖動(dòng)”，現(xiàn)在“挺后悔的”。

另一方面，李明覺得很委屈。他認(rèn)為自己比較努力，考了七十多分，卻因?yàn)槠綍r(shí)成績不好而被拉到六十多分，“當(dāng)然不公平了”。

關(guān)于楊華老師指出的李明平時(shí)曠課，他解釋：“有時(shí)候上課沒去，但是學(xué)習(xí)還是學(xué)的?！?/P>

他說，自己以前成績不行，這學(xué)期挺用功的，成績基本在八十五分以上。他希望成績更高，因?yàn)榭凕c(diǎn)很有用，關(guān)系到出國留學(xué)等很多方面。

他覺得自己是被那個(gè)電話激怒的。據(jù)李明回憶，他當(dāng)時(shí)打電話問“我的分?jǐn)?shù)為什么這么低”，楊老師問他是誰，他說：“你先別管我是誰，很多同學(xué)反映分?jǐn)?shù)很低?！比缓髼罾蠋熣f了一句：“別人要你管?”接著就把電話掛了。他隨后再打，老師一直不接。

在他看來，夏天測量實(shí)習(xí)，大家很辛苦，楊老師“太不懂得體諒學(xué)生了”。別的老師都是看學(xué)生考試成績不及格，就用平時(shí)成績往上拉?！拔覀儗W(xué)生這么辛苦，平時(shí)成績是用來往上提成績的，一般考不及格可以提上去。她是用來往下拉成績的。她太特別了。別的老師基本都是往上提成績的。”

他說：“這個(gè)老師太較真了，又不是專業(yè)課，把分打高就行了。假如我是老師，我肯定不會(huì)跟學(xué)生這么較真。當(dāng)老師，要有點(diǎn)師風(fēng)師德，寬宏大量一點(diǎn)?！?/P>

李明希望本報(bào)記者不要寫出學(xué)校名字。他說：“寫了以后，這個(gè)老師估計(jì)也要受到校領(lǐng)導(dǎo)的處分。這個(gè)事情不是大事，她沒有受到實(shí)質(zhì)性傷害，只是挨罵了。這個(gè)事情如果鬧大了，她的飯碗肯定也保不住了?！?/P>

楊華一直沒有回復(fù)李明的短信。她說，如果李明當(dāng)面道歉，自己一家4口都會(huì)去見他，接受他的歉意。“他畢竟是我的學(xué)生，作為老師，我要從關(guān)愛的角度來看待他?！?/P>

得知此事后，有學(xué)生評(píng)價(jià)，“太缺少你這樣正義的老師了”。也有人以同行的名義勸她不要給學(xué)校抹黑，“你要為你的將來著想”。

楊華告訴記者，自己愿意公布此事，不是針對(duì)這個(gè)學(xué)生，也不是因?yàn)閭€(gè)人受到攻擊，而是想讓大家討論討論，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。她說，高校的職稱晉升以科研論文為重要指標(biāo)，“導(dǎo)向好像是鼓勵(lì)大家不去管學(xué)生”。老師和領(lǐng)導(dǎo)們明明知道真實(shí)成績對(duì)學(xué)生意味著什么，還默許“跑分要分”，這能教育出什么樣的學(xué)生呢?