莫讓“寒窗苦”后又成“寒門苦”——中國社會拷問“寒門難出貴子”現(xiàn)象

又將是一年開學(xué)時(shí)。經(jīng)歷過十二年“寒窗”苦讀的一批莘莘學(xué)子將懷揣夢想走進(jìn)大學(xué)殿堂，但他們中相當(dāng)一部分人也明白，夢想與現(xiàn)實(shí)的天塹不是用十多年的苦讀就能勾連的，人脈和社會地位往往是通往“成功之路”的橋梁。

29歲的女博士生小宋今年剛從南開大學(xué)畢業(yè)，希望能在北京安家落戶的她幾經(jīng)周折終于在北京獲得一份比較滿意的工作，但她卻高興不起來。英語八級、若干篇專業(yè)論文、相貌姣好……這些都沒有成為她找到工作的“法寶”，最終起“制勝”作用的仍是她父親的關(guān)系，這讓她感到有點(diǎn)受挫。

“比起很多現(xiàn)在工作還沒有著落的同學(xué)來說，我的情況還算好的，他們有的因?yàn)椴辉敢夥艞墝I(yè)只能回家任教，有的為了在大城市落戶只能選擇與專業(yè)毫無關(guān)系的工作，這是對教育資源的極大浪費(fèi)!”小宋有些憤慨也有些不好意思，“沒想到，我也成了‘拼爹’一族?！?/P>

“學(xué)好數(shù)理化不如有個(gè)好爸爸”。在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下中國，高考題目對寒門學(xué)生越來越不利，而在激烈競爭但教育資源又不盡平衡的考試社會，從幼升小、小升初、中考直至高考，還有各種培訓(xùn)班、考證等，都需要金錢去填平。因此相較而言，那些寒門出身、尤其是農(nóng)村孩子進(jìn)入大學(xué)，尤其是優(yōu)質(zhì)大學(xué)似乎也越來越困難。

一位自稱在經(jīng)濟(jì)特區(qū)教書的中學(xué)教師linyang222近日在微博上感嘆：“寒門再難出貴子”，這條微博引起熱議。新浪微博特別進(jìn)行了“當(dāng)今中國寒門是否難出貴子”的調(diào)查，已有一萬多人參與討論，結(jié)果顯示逾7成網(wǎng)友和那位老師的感嘆相同。

“我們小時(shí)候讀書，成績好和家庭條件基本成反比。而現(xiàn)在的尖子生，除了家庭教養(yǎng)外，父母都舍得花錢讀各種培訓(xùn)班，甚至請私人家教。在起跑線上，寒門學(xué)子已經(jīng)輸了。”這位老師在博客上說。

“我就輸在了起跑線上?！痹诤戏室患腋邫n會所里給人做美容的21歲農(nóng)村姑娘劉成文告訴記者。

家住肥東縣大戶鎮(zhèn)唐井村的劉成文從小學(xué)到初中成績一直很好，“考上重點(diǎn)大學(xué)”——“到大城市找到好工作”——“接父母來繁華都市過好日子”一直是她奮斗目標(biāo)。父母對她的期望也很高，這從給她起的名字就能看出來。

但這些計(jì)劃卻因市里的重點(diǎn)中學(xué)需要繳納高額贊助費(fèi)而擱置。最終，成績還不錯的她只能選擇在家附近的一所普通中學(xué)讀書，“高考語文試題中有一些聯(lián)系實(shí)際的拓展題，我根本聞所未聞;英語就更不用說了，學(xué)校聽力設(shè)備差老師發(fā)音不準(zhǔn)”。

“我要為弟弟將來娶媳婦出力。與其做失敗的投資，不如早點(diǎn)從學(xué)校出來賺錢貼補(bǔ)家用?！眲⒊晌恼f。

一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，近兩年來，中國城鄉(xiāng)大學(xué)生的比例不斷擴(kuò)大，農(nóng)村大學(xué)生占比不到20%。而在上世紀(jì)80年代，高校中農(nóng)村生源占30%以上。

苦讀之路已經(jīng)艱難，就業(yè)更是“漫長成才道路”的最后一個(gè)臺階。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中國通過“高考”從基層選拔大量人才進(jìn)入高校，在接受數(shù)年的免費(fèi)高等教育后，他們被統(tǒng)一分配至各級政府、工廠等國營機(jī)構(gòu)。高考以其淘汰率高，難度大而成為許多中國人人生中的重要經(jīng)歷，同時(shí)這也成為中國社會階層流動的重要方式，無數(shù)中國農(nóng)村子弟正是通過高考進(jìn)入城市，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)人口到城市人口身份的轉(zhuǎn)換。

但是近年來，隨著中國高等教育的大眾化，大學(xué)生逐漸失去了當(dāng)年“天之驕子”的光環(huán)，數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生們正面臨殘酷的就業(yè)競爭。

許多像劉成文這樣的“90后”農(nóng)村子弟，雖然同樣背負(fù)著家庭乃至整個(gè)家族的厚重期望，卻已經(jīng)沒有他們大學(xué)里的鄉(xiāng)村前輩們幸運(yùn)。調(diào)查顯示，隨著中國高考的擴(kuò)招，農(nóng)村孩子上大學(xué)的機(jī)會雖然增多，但上好大學(xué)的機(jī)會少了，進(jìn)而找到好工作的機(jī)會也相對少了。