具體地告訴孩子什么“不可以”

案例3：

在一場(chǎng)關(guān)于孩子是否知道隱私部位的測(cè)試中，老師讓小學(xué)一年級(jí)的孩子用紅筆標(biāo)記出男孩和女孩身體“不可以隨便讓別人看、隨便摸的部位”。結(jié)果46%的孩子并不清楚自己的隱私部位，有不少孩子標(biāo)在了嘴巴、眼睛、手等部位。

胡萍解答：

媒體上經(jīng)常都在說(shuō)幼女甚至幼男被性侵、威脅的事件，家長(zhǎng)們往往憂心忡忡，不停地告訴孩子說(shuō)，要小心安全?？墒鞘裁词前踩?爸爸媽媽難以啟齒。其實(shí)比起抽象的說(shuō)教，父母更要傳遞給孩子具體的“不可以”：

一、無(wú)論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位，你也不可以隨便看或摸別人的隱私部位;二、如果醫(yī)生要檢查你的隱私部位，必須要有爸爸或媽媽陪著;三、如果有人想摸你的隱私部位，要勇敢地拒絕他，告訴他：“不可以這樣做!我回去要告訴媽媽!”四、如果有人摸了你的隱私部位，要盡快告訴爸爸媽媽。

只有在生活細(xì)節(jié)中強(qiáng)化孩子的隱私概念，孩子才知道什么是“安全”，什么是“不安全”。

【授課】

23日上午，胡萍親身示范，為20多名6~7歲的孩子上了一堂性教育課。現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)普遍反映：旁聽(tīng)這堂課最大的收獲，就是學(xué)到了具體的方法。

畫(huà)畫(huà)：畫(huà)出男女的不一樣

這堂性教育課分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)講的是“男孩女孩不一樣”?！罢?qǐng)你們用兩分鐘的時(shí)間，畫(huà)出一個(gè)男人和一個(gè)女人，要畫(huà)沒(méi)穿衣服的?！薄鞍?”孩子們馬上發(fā)出一片驚嘆聲。

畫(huà)完之后，胡萍用幻燈片展示了幾幅娃娃圖片，分別是穿衣服和沒(méi)穿衣服的，通過(guò)不斷提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)“男孩女孩最根本的不同是生殖器官的不同”的結(jié)論。

隨后，胡萍通過(guò)幻燈片，用簡(jiǎn)單的示意圖讓孩子們分別認(rèn)識(shí)女孩、男孩的生殖器官，并且教給他們“保持生殖器官衛(wèi)生與健康的方法”，比如：“女孩大便后擦屁屁，要從前往后擦”、“男孩每天都應(yīng)該翻包皮清洗”等等?！熬拖裎覀儠?huì)拉肚子、牙痛、得紅眼病一樣，如果不好好保護(hù)生殖器官，他們也會(huì)生病?！?/P>

胡萍說(shuō)，無(wú)論畫(huà)畫(huà)還是課堂發(fā)言，都是在鼓勵(lì)孩子自我表達(dá)，成人可以通過(guò)這樣的表達(dá)，了解到孩子內(nèi)心和認(rèn)知。

走迷宮：教會(huì)孩子自我保護(hù)

課上，胡萍還給每個(gè)孩子發(fā)了一張迷宮圖，玩起了“走出迷宮”的自我保護(hù)游戲。走迷宮的過(guò)程中，她給孩子們講了三個(gè)小故事。比如，鄰居很熟的叔叔，在沒(méi)有其他人的時(shí)候邀請(qǐng)你去他家玩，要摸你的小屁屁，你該怎么辦?通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

在整個(gè)講授過(guò)程中，胡萍都用孩子們能接受的簡(jiǎn)單語(yǔ)言，講得具體、清楚。譬如：“生殖器官是我們的隱私部位，不可以隨便說(shuō)，不可以隨便看，不可以隨便摸?！薄吧称鞴倬拖衿渌鞴僖粯?，是我們身上的一部分，可以摸，但是要先洗手、不可以弄臟它、要在沒(méi)有人的地方、而且不能摸太久?！?/P>

做感謝卡：讓孩子知道感恩父母

“我到底是從哪里來(lái)的?”在這個(gè)環(huán)節(jié)，胡萍通過(guò)幻燈片圖示，向孩子們講述了精子與卵子結(jié)合，繼而孕育出生命的過(guò)程?！霸诔汕先f(wàn)的精子中，只有跑得最快的那個(gè)精子才能碰到卵子，所以，你們每一個(gè)人都是愛(ài)的奇跡，生命來(lái)之不易。”

胡萍還播放視頻片段，讓孩子們觀摩了大著肚子的媽媽與爸爸一起，準(zhǔn)備衣物、到醫(yī)院待產(chǎn)、順利分娩出嬰兒的過(guò)程。

最后，她給孩子們布置了一份課堂作業(yè)，給父母做一張感謝卡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子熱愛(ài)父母，學(xué)會(huì)感恩。