還不夠 高?！俺闭n”比比皆是

縱覽近年來全國(guó)各大高校雨后春筍般開設(shè)的選修課，記者發(fā)現(xiàn)，開設(shè)“潮課”的不止中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院一家。

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了《三國(guó)殺攻略教程》;廣東金融學(xué)院開設(shè)《愛情心理學(xué)》，教同學(xué)們?cè)趺凑剳賽郏谀┤缒堋盃渴殖晒Α本涂梢阅酶叻?華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)的《森林大型真菌》課，因?yàn)椤爱嬆⒐?，拿高分”被同學(xué)們戲稱為“蘑菇課”;廣州大學(xué)更是開設(shè)《生死課》，教你寫遺書、立遺囑……

再看全國(guó)，中國(guó)政法大學(xué)根據(jù)當(dāng)紅美劇《LIETOME》(別對(duì)我說謊)開設(shè)《心理應(yīng)激微反應(yīng)》選修課;南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院開設(shè)“新女性必修課程”，教你怎樣成為賢妻良母;中國(guó)計(jì)量學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院開出《酒文化入門》課，教學(xué)生品酒，并可以在酒莊里邊品酒邊考試;北京體育大學(xué)“真槍實(shí)彈”開設(shè)了“舞龍舞獅課”……

其實(shí)在國(guó)外，這類“潮課”風(fēng)靡已久，“魔法課”、“僵尸課”、“爬樹課”……怪招頻出。

專家說 “灌輸式”教育亟待更改

在“選修課必逃，必修課選逃”風(fēng)氣彌漫國(guó)內(nèi)各大高校之時(shí)，“潮課”風(fēng)吹來，學(xué)生大嘆過癮，專家學(xué)者們也開始了反思。

著名教育學(xué)者熊丙奇對(duì)此回應(yīng)說“很正?！薄Ｋ岢?，作為大學(xué)，理應(yīng)有更多的課程供學(xué)生自主選擇，因此，選修課的比重要加大，必修課的分量則要減少?！艾F(xiàn)在國(guó)內(nèi)高校開設(shè)的必修課太多，導(dǎo)致‘千校一面’，何必讓學(xué)生把時(shí)間和精力放在不感興趣的課程上呢?國(guó)外很多大學(xué)的選修課比重都在60%?！?/P>

熊丙奇指出，“潮課”的出現(xiàn)對(duì)吸引學(xué)生參與、提高學(xué)生興趣有一定積極作用，但課程不在于潮不潮，關(guān)鍵是這門課的內(nèi)容和教授形式能否結(jié)合學(xué)生感興趣的話題，能否讓學(xué)生參與進(jìn)去?！爱?dāng)今國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)內(nèi)容和方式大多停留在陳舊的灌輸式教育上，這對(duì)學(xué)生完全沒吸引力，能不能像講故事一樣講課、傳授知識(shí)，能不能讓學(xué)生激烈地參與討論，能不能改灌輸式、填鴨式教育為交互式、探討式教育，這才是我們當(dāng)下課程建設(shè)的關(guān)鍵!”

“這連帶著教師的考評(píng)體系也要更改，從重視科研到重視教學(xué)水平上來;也連帶著大學(xué)要轉(zhuǎn)變到以人才培養(yǎng)為核心的本位上來?！毙鼙嬲f?！堆虺峭韴?bào)》