削鉛筆和理書包，都要上一課

掃地也要“考試”，是不是有點不可思議?

學軍小學教導處李老師說，現在的孩子，自理能力是不夠好，家里的地是保姆掃的，紅領巾是爸媽幫系的，連鉛筆也是媽媽一下子削了10支輪著用，“這門課，真得好好給他們上一上?！?/P>

從2009年開始，學軍小學專門開設了一門校本課程《生活技能課》，每個年齡段的學生需要學什么，課程里都有安排。比如一年級第一個學期，學生得學會8個項目，有文明列隊、系紅領巾、整理書包、學削鉛筆、清掃地面等。每個項目又有具體要求，比如清掃地面，要學會使用掃帚打掃，會清掃角落垃圾;會將垃圾掃入畚箕，并傾倒到垃圾桶;及時傾倒垃圾，看到紙屑主動撿起。

李老師說，這些課程，都由班主任抽時間給學生上，一般要求2周落實1個項目?！坝欣蠋煹闹笇?，學生的動手能力提高很快，如果家長多支持，學生的自理能力肯定會很出色?！?/P>

周李一帆是一(3)班的學生，地掃得很快，記者問她，你在家里掃不掃地?周李一帆說，家里的衛(wèi)生都是奶奶搞的，她想幫忙，奶奶不讓，說她掃不干凈?！皩W校里小組值日，我才有機會掃地，在家難得掃一回?！?/P>

記者觀察

我們比一比，美國孩子的家務清單

記者曾看到過美國孩子的一張家務清單：

9月至24個月，自己扔尿布;2至3歲，扔垃圾，整理玩具;3至4歲，自己刷牙，澆花，喂寵物;4至5歲，鋪床，擺餐具;5至6歲，擦桌子，收拾房間;6至7歲，洗碗盤，獨立打掃房間;7至12歲，做簡單的飯，清理衛(wèi)生間，使用洗衣機;13歲以上，換燈泡，擦玻璃，清理冰箱、爐臺和烤箱，做飯，修理草坪……

再看一看我們的孩子，中學生還有很多東西不會，或者是從來沒干過，家里的很多事，基本都由家長代勞，因為對他們來說，最重要的是考試成績好。

一年級小學生的父母都挺年輕，教育理念也和以前不同，他們接受這樣的期末考試方式，也希望孩子做一點家務。但現在孩子多是爺爺奶奶帶，父母在日常生活反而只顧指導學習，顧不上一些習慣養(yǎng)成。

記者采訪一位家長，她說，“孩子才一年級，考不考語文數學不重要，一年級學生還看不出學習好不好。我挺贊成這樣的考試的?！?/P>

學軍小學校長王培新說，作為能力的培養(yǎng)，這門課必須得上。“小學教育是全人的教育，需要培養(yǎng)孩子內在的潛力和素質。換句話說，如果讓一個人退掉所有的社會輔助條件，比如沒有了保姆，沒有了父母的物質支持，他還能不能具備生存的能力和技能?如果能，他就具備了獨立的社會人的特點?！?/P>