一頭傾斜的調(diào)節(jié)杠桿

談到高校為何在女生占優(yōu)勢的專業(yè)上青睞男生，北京一所外國語大學(xué)的老師對記者表示，自己所帶班級，每屆男生只有寥寥數(shù)位，但是在找工作時比女生容易得多，在外交工作人員、翻譯等崗位用人單位更青睞男生。

事實的確如此。近幾年，一些高校男女比例失調(diào)嚴重，有些外語外貿(mào)類高校的女生比例遠超男生，甚至有些班級出現(xiàn)“清一色”的局面。不過，女生多的專業(yè)，女生卻沒有凸顯過多的就業(yè)優(yōu)勢。

有關(guān)人士認為，有些專業(yè)女生過多，使學(xué)校和班級內(nèi)陽剛不足。而另一個重要原因是，出于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的考慮，接收單位普遍歡迎男生，女生就業(yè)相對困難。此外，學(xué)科可持續(xù)發(fā)展也是原因之一。

正基于此，一些高校出臺“合理調(diào)配”的制度干預(yù)，這不僅包含對當下教育現(xiàn)狀的思索，更出于就業(yè)現(xiàn)實的考量。

對此，婦女傳媒監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)表示，“對歧視性的就業(yè)需求，高校應(yīng)該與學(xué)生一起抵制，而不是自動接受，更不應(yīng)進一步將就業(yè)歧視前延到教育領(lǐng)域，通過教育歧視迎合助長就業(yè)歧視”。

一些高校出于各種考量，出臺這樣一個以降分錄取男生作為調(diào)節(jié)專業(yè)報考的杠桿，在一定程度上體現(xiàn)了在男生不擅長領(lǐng)域中對其“弱勢補償”，不過，也招來另一種非議，為何沒有在女生弱勢的專業(yè)上出臺類似錄取方案。

在北京某理工大學(xué)讀電子專業(yè)的研究生尹麗就對這一傾斜杠桿表示不解，“像我們學(xué)校偏重理工科，男生占了絕大多數(shù)。女生在理工科學(xué)習(xí)方面處于弱勢是不爭的事實，怎么不見有哪所學(xué)校在理工科錄取時照顧一下女生?”

與語言類專業(yè)缺乏更多男生報考陷入同一窘境的，還有一些理工科專業(yè)少有女生問津，或者女生比例偏低等普遍存在的現(xiàn)象。這些問題的解決，同樣需要大學(xué)的管理者們換副腦筋，走出窘境。

2005年時，哈佛大學(xué)原校長勞倫斯·薩默斯曾在一次演講中無意說了一句：“女性學(xué)理科天生不如男性?！边@句話讓他招致非議，也招來激烈批評，他不僅公開道歉，更表示在未來十年內(nèi)將斥資5000萬美元來提升女性在科學(xué)領(lǐng)域的地位。這也許能給我們提供有益的思考。

如果按照同分錄取的標準，在一些特定專業(yè)領(lǐng)域男生或女生的弱勢局面根本無法得到改變。承認男女之間的差別，其實也是一種起點公平的表現(xiàn)。但是，現(xiàn)在令很多人困惑的是，有些高校選擇性地承認差別，調(diào)節(jié)杠桿向一頭傾斜。

被夸大了的男孩危機

面對“女高男低的分數(shù)線”，人們在討論是否涉及性別歧視，有損公正的同時，還有一個聲音反復(fù)出現(xiàn)：這是“男孩危機”的又一面鏡子。提高女生分數(shù)線、限制錄取女生的做法，或許就是與此種觀點一脈相通的制度設(shè)計。

男孩危機真的來了嗎?到了需要制度善意給予特別救濟的程度?

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海市的中小學(xué)生，從小學(xué)三年級到初中三年級，女生每一個科目的平均成績幾乎都高于男生。2006~2007年，拿到國家獎學(xué)金的學(xué)生中超過65%是女生;2010年，考上大學(xué)的女生數(shù)量比男生多33萬。

甚至，在剛剛結(jié)束的高考中，江蘇、廣東、福建、云南、遼寧、吉林、天津、新疆、廣西的文理科“狀元”，全部被女生奪得。

這些數(shù)據(jù)似乎都在支撐著一個有力的結(jié)論：男生正在被女生全面超越。這也是近幾年得到不少媒體和學(xué)者支持的一個觀點。

不過，在“懸殊差異”面前，女生也不全然是獲益者。離開象牙塔，邁入社會之后，女生的優(yōu)勢很快消失。許多單位還是偏向于招收男生，盡管現(xiàn)在畢業(yè)的女生已經(jīng)越來越多。

許多學(xué)校在某些女生考分高的專業(yè)，通常在20%~40%的自主選擇中“惠男抑女”，這已是圈內(nèi)人眾所周知的“合乎情理”的潛規(guī)則，也是未被公眾所監(jiān)督的教育不公正的客觀事實。

上海社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員徐安琪經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管女生入學(xué)率上升較快，但仍然顯現(xiàn)出教育層次越高，女生比例越低的現(xiàn)象。2009年女生在大專、本科、碩士和博士生中所占的比例分別為52.4%、48.9%、49.3和34.9%。許多女生考分高的專業(yè)(文科為主)，都給予男生降低入學(xué)標準的優(yōu)惠待遇。一些學(xué)校認為女生比例在50%以上就達到了性別平等(但實際上該專業(yè)的女生考分高于男生的占60%~90%)，或借口女性死讀書、創(chuàng)造性思維差、后勁不足、畢業(yè)分配難，甚至以學(xué)生宿舍中廁所等設(shè)置無法讓更多的女生入住等各種理由限制或少招女生。

徐安琪指出：“我們不能只看到城市女孩在學(xué)業(yè)上的進步和優(yōu)勢，而忽略了她們同樣是應(yīng)試教育和性別角色刻板化的受害者。”

中國教育學(xué)會副會長朱永新教授也曾講到：“女孩子的所有優(yōu)勢，在大學(xué)生畢業(yè)的時候，幾乎‘喪失殆盡’。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。其中，除了對于女性需要經(jīng)歷生育、哺乳等事情外，往往體現(xiàn)出男性價值觀支配下社會對于女孩子的總體認識與評價。所以，我說，需要拯救的不僅是男孩，女孩子同樣需要拯救。”

有學(xué)者指出，沒有經(jīng)過科學(xué)考證，甚至沒有足夠公開透明的錄取分數(shù)線女高男低，顯然不是紓解高校一些專業(yè)男女比例失調(diào)的良方，公平公正是任何時候都不能戕害的。記者 于忠寧