3月25日，習近平總書記來到閩江學院考察調(diào)研。在閩江學院校史和應用型辦學成果展示廳，習近平肯定學院在堅持應用型辦學、深化產(chǎn)教融合等方面取得的成績。習近平指出，要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術(shù)型辦學方向，適應社會需要設置專業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

總書記的殷殷囑托讓福州廣大師生深受鼓舞。

未來，福州將沿著總書記指引的方向，落實立德樹人根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持應用技術(shù)型辦學方向，優(yōu)化技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。

校企協(xié)作

培養(yǎng)應用技術(shù)型人才

由閩江學院數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院和福州華納信息科技有限公司共同發(fā)起的閩江學院華納科技數(shù)字孿生研究院今年3月成立，研究院致力于全鏈條體系化數(shù)字孿生產(chǎn)品的開發(fā)，是閩江學院和企業(yè)開展密切合作的又一次嘗試。

記者了解到，目前閩江學院設立了15個學院、66個本科專業(yè)，均以應用型人才培養(yǎng)為目標。

閩江學院數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院副院長林耿：“數(shù)字孿生研究院主要是做一些大數(shù)據(jù)處理、實驗環(huán)境的信息交互處理，應用場景主要在鄉(xiāng)村振興、工業(yè)制造、旅游環(huán)境發(fā)展等方面。”

閩江學院院長王宗華：“我們定位于應用型大學，很重要的一點就是跟產(chǎn)業(yè)、企業(yè)合作，一起組建學院。在學生畢業(yè)實習的時候，有雙導師，很多場景也會在企業(yè)。”

注重實訓

培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)性人才

閩江學院“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”的辦學理念，對福州其他職業(yè)院校發(fā)展也產(chǎn)生了深遠影響。

在福州旅游職業(yè)中專學校實訓中心同學們在老師的指導下，進行制茶、美工、烹飪、調(diào)酒等實操訓練。

2012年以來，學校在各類職業(yè)技能競賽中獲得國家級獎項12個、省級獎項146個，畢業(yè)生常年供不應求，歷年就業(yè)率均達100%。

福州旅游職業(yè)中專學校教師蘭福貴：“我們的教學實際上是一種老師教學生、師傅教徒弟的傳承。通過學生藝術(shù)工作坊、創(chuàng)客空間、小匠人集市等第二、第三課堂的形式，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。”

福州旅游職業(yè)中專學校學生蔡艷虹：“我學的是空乘專業(yè)，以后我想成為一名空乘人員，我也在為了這個目標不斷奮斗著，在校期間努力學好專業(yè)知識，努力做到德智體美勞全面發(fā)展。”

打造特色思政課程

涵養(yǎng)新時代大學生

在福州職業(yè)技術(shù)學院的一堂思政課上，師生一起觀看新聞報道，學習習近平總書記考察福建重要講話精神，并暢談學習感悟和今后努力方向。

學校圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，積極打造“思政課堂育人、文化活動引領(lǐng)、社會實踐促進”的思政課程育人生態(tài)循環(huán)圈”。

福州職業(yè)技術(shù)學院學生蔣家誠：“作為新時代的大學生，我必將牢記習總書記的教誨，在學校里不僅要學好專業(yè)技能，練就過硬本領(lǐng)，還要樹立遠大理想，培養(yǎng)愛黨愛國情懷，擔當時代重任，成為對國家對社會有用的人才。”

福州職業(yè)技術(shù)學院教師楊穎：“作為一名思政課教師，我們要牢記習總書記的囑托，以強烈的責任感和使命感落實好立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”

牢記總書記囑托

推動教學水平高質(zhì)量發(fā)展

福州今年計劃增加義務教育學位1.8萬個，通過集團化辦學、委托管理等方式擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射面。

同時，積極推動福建職教城建設，緊密對接福州重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺人才，建設特色專業(yè)群，優(yōu)化技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

閩江學院黨委書記葉世滿：“今后我們要牢記習總書記的囑托，堅持走應用型辦學之路，努力把閩江學院辦出特色、辦出質(zhì)量、辦出水平，決不辜負總書記的期望。”

福州旅游職業(yè)中專學校校長楊松：“學校現(xiàn)在致力于踐行產(chǎn)教融合的辦學理念，與企業(yè)共同育人，共同培養(yǎng)學生，為新時代、新的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型和實踐型的人才。”

福州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記林子波：“把立德樹人作為根本任務，要把黨史學習教育融入理想信念教育、愛國主義教育、工匠精神培育，進一步弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。激勵引導廣大師生在創(chuàng)新發(fā)展、科技服務、鄉(xiāng)村振興、文化傳承中展現(xiàn)更大作為，把青年學生培養(yǎng)成為對社會有用的人、道德高尚的人。”（記者/鐘朝輝 李煒 褚宗江 吳宗祥 袁剛）