危險(xiǎn)水域有哪些？如何救助溺水者？洪澇災(zāi)害中如何自救……這些知識，在關(guān)鍵時(shí)候可能會救人一命。省金星水上安全服務(wù)中心結(jié)合多年的救援經(jīng)驗(yàn)，打造了“中小學(xué)生水域安全（防溺水）教育及實(shí)踐”志愿服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目獲得了市委文明辦主辦的福州市第二屆新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)創(chuàng)新大賽立項(xiàng)支持。

向中小學(xué)生

傳授專業(yè)知識

“中小學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生，有些留下永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾。我們想在這之前，用防溺水知識‘堵住’孩子們的溺水‘漏洞’。”省金星水上安全服務(wù)中心創(chuàng)始人陳祥炎說，他們希望發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力守護(hù)中小學(xué)生生命安全。

這是一支水域救援領(lǐng)域的專職專業(yè)隊(duì)伍，有近100名隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)核心隊(duì)員全部參加省紅十字會，并代表省紅十字會參與各種救援行動及培訓(xùn)、競賽活動。其中，陳祥炎、魏前生、陳堅(jiān)等為省紅十字會培訓(xùn)救生骨干人員2000余人，參加救援行動幾十次，救助受困群眾千余人。隊(duì)伍參與首屆由應(yīng)急管理部舉辦的社會救援技能比賽，榮獲團(tuán)體第二名。

“我從2008年開始從事水上救援行動，2009年以后開始在福州各地進(jìn)行宣講。”陳祥炎告訴記者，他是一名退伍軍人，在救援過程中他發(fā)現(xiàn)，擁有防溺水知識，在關(guān)鍵時(shí)候能起到救命的作用。因此，他決定不定期組織志愿者深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走進(jìn)中小學(xué)，開展防溺水宣講。在宣講中，他們重點(diǎn)突出不輕易下水的安全防范意識、自救心理素質(zhì)培養(yǎng)及技能、施救的方式方法及安全界線，呼吁廣大家長關(guān)注孩子生命安全，重視技能培養(yǎng)，為孩子的健康安全成長保駕護(hù)航。

遇到洪澇災(zāi)害、意外翻船、意外落水、水里抽筋等情況，要如何自救和互救？這些都是陳祥炎和他的團(tuán)隊(duì)要宣講和普及的知識。

守護(hù)中小學(xué)生的

生命安全

今年5月，陳祥炎還成立了“中小學(xué)生水域安全（防溺水）教育及實(shí)踐”志愿服務(wù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在加強(qiáng)中小學(xué)生水域安全防范意識，通過進(jìn)校園進(jìn)行安全宣講，讓中小學(xué)生了解及掌握水域安全基本常識、水域緊急避險(xiǎn)基本方法、水域應(yīng)急救助的基本原則及方法步驟，樹立“安全第一、生命至上”的安全理念。該項(xiàng)目通過開辦水上安全技能實(shí)訓(xùn)營，對學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)水上安全教育宣講及實(shí)踐人才，大力推進(jìn)水域安全宣講“校校有骨干”目標(biāo)落地。

陳祥炎說，志愿服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目通過開展安全常識宣傳進(jìn)校園活動，為中小學(xué)生提供防溺水安全教育、留守兒童心理疏導(dǎo)和水域安全技能實(shí)訓(xùn)，其中包括水上求生、水上自救、基本救生等。

陳祥炎說，在志愿服務(wù)中主要采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式。“走出去”指專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，提供安全教育上門服務(wù)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生作為教育重點(diǎn)；“請進(jìn)來”則是將老師請到水上安全技能實(shí)訓(xùn)營訓(xùn)練場地，進(jìn)行水域安全技能培訓(xùn)。

省金星水上安全服務(wù)中心與臺灣新北市救生員教育服務(wù)推廣協(xié)會達(dá)成了戰(zhàn)略合作，選址永泰大樟溪上游作為急流救生訓(xùn)練及實(shí)踐場地，下階段水上安全技能實(shí)訓(xùn)營的訓(xùn)練可于該場地進(jìn)行，通過實(shí)踐讓受訓(xùn)者感受溺水心理反應(yīng)、急流心理反應(yīng)，掌握水域救援各種常識及技能。“我們希望盡最大努力避免中小學(xué)生溺水悲劇的發(fā)生。”陳祥炎說。

福州晚報(bào)記者 梁凱鴻