5日上午，歷經(jīng)一個(gè)多月的征集和評(píng)選，由市生態(tài)環(huán)境局、市教育局主辦的“同創(chuàng)無(wú)廢校園 共享生態(tài)未來”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)比賽結(jié)果揭曉。

“無(wú)廢校園”是“無(wú)廢城市”建設(shè)中的重要一環(huán)。去年，福州市入列國(guó)家“十四五”時(shí)期“無(wú)廢城市”建設(shè)名單，《福州市“無(wú)廢城市”建設(shè)實(shí)施方案》印發(fā)實(shí)施。為推動(dòng)“無(wú)廢城市”新理念進(jìn)校園，今年10月，市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合市教育局向各學(xué)校發(fā)出集結(jié)令，鼓勵(lì)在校師生以短視頻的形式記錄關(guān)于“無(wú)廢校園”的所思所感。

學(xué)生視角如何看待“無(wú)廢”新理念？福州一中獲獎(jiǎng)作品《共建無(wú)廢校園》，展現(xiàn)了他們的理解。“池明銳，17歲，堅(jiān)持騎車通勤，6年來累計(jì)減少碳排放989.6千克”“孫佳慧，16歲，使用草稿紙制作垃圾桶，初中以來為家庭累計(jì)節(jié)約塑料袋近萬(wàn)個(gè)”……通過畫面和量化，短片展示學(xué)生的日常生活行為，把“無(wú)廢”這個(gè)看似高深的概念具象化。

“一開始我們也不理解什么是‘無(wú)廢’，就上網(wǎng)查詢。了解過后，就希望在視頻拍攝的過程中也踐行‘無(wú)廢’，所以視頻中所使用的道具都是用在校園中產(chǎn)生的固體廢物回收制成。”《共建無(wú)廢校園》主創(chuàng)高林熙介紹，“頭腦風(fēng)暴”后，他們發(fā)現(xiàn)有很多的日常行為實(shí)際上就是在踐行“無(wú)廢”理念，所以決定將他們展現(xiàn)出來。

據(jù)悉，本次短視頻征集評(píng)選活動(dòng)共征集到721件作品。經(jīng)組織專家初評(píng)、集中復(fù)評(píng)后，共評(píng)選出70件獲獎(jiǎng)作品、10名校園宣傳員以及10個(gè)優(yōu)秀組織單位。

其中，福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)的《點(diǎn)亮“正秀”——校園淘寶記》和福州金山小學(xué)的《金小山的校園二三事》、福州第一中學(xué)的《共建無(wú)廢校園》和福州商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校的《舊物新生·讓愛傳遞》、福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院的《你的選擇讓地球少些“碳”息》作品分別獲得小學(xué)、中學(xué)和高校組一等獎(jiǎng)。（記者 馮雪珠）