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      高考臨近,學(xué)子們都在為高中生涯的最后一戰(zhàn)而拼搏,面對(duì)越來(lái)越近的倒計(jì)時(shí),面對(duì)老師和家人的期待,部分學(xué)子不免出現(xiàn)焦慮、煩躁等心理問(wèn)題??忌图议L(zhǎng)該以怎樣的心態(tài)迎接高考?記者進(jìn)行了走訪。

      因高考焦慮尋求心理疏導(dǎo)

      泉州市第三醫(yī)院二級(jí)心理咨詢師、中級(jí)心理治療師高強(qiáng)表示,臨近高考,每周都有四五名學(xué)生因?yàn)楦呖冀箲],來(lái)找他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

      家住豐澤區(qū)的小悅(化名)是一名高三學(xué)生,臨近高考,父母明顯感受到孩子的變化:“不愛(ài)笑了,每天看起來(lái)都很疲憊,時(shí)不時(shí)還會(huì)頭暈,有時(shí)候還會(huì)躲起來(lái)哭。”在父母的關(guān)切下,小悅才袒露自己的心聲,稱不知從何時(shí)起,發(fā)現(xiàn)自己記憶力下降了,思考問(wèn)題也變得遲鈍。老師上課講題時(shí),沒(méi)法集中精力,以往聽(tīng)完一遍就能理解,現(xiàn)在非但不能完全理解,還很健忘。小悅的父母與小悅溝通后,將其帶到了泉州市第三醫(yī)院心理咨詢中心。經(jīng)過(guò)幾次的心理輔導(dǎo)后,小悅的情況有了明顯的改善,慢慢恢復(fù)以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      高強(qiáng)說(shuō),像小悅這種情況,只要及時(shí)干預(yù),很快就可以恢復(fù)。但如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子也沒(méi)有主動(dòng)提出,長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展下去情況就會(huì)越來(lái)越糟,如孩子開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不愛(ài)社交等。這時(shí)再尋找醫(yī)生進(jìn)行心理干預(yù),溝通上會(huì)更加困難,孩子恢復(fù)的周期也會(huì)大大延長(zhǎng)。

      用正確方法緩解考前焦慮

      高強(qiáng)提醒,考生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)整,正確認(rèn)識(shí)高考,根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)情況,確立合理的考試目標(biāo),不要把自己的“理想分?jǐn)?shù)”定得過(guò)高,脫離實(shí)際,人為造成心理上的緊張,給自己帶來(lái)焦慮和擔(dān)憂。

      那么,考生該如何克服考試焦慮呢?高強(qiáng)建議,考生可以通過(guò)自我暗示法來(lái)調(diào)節(jié)心理??荚嚽鞍凳咀约河行判模嘈抛约旱哪芰?,能夠盡力考好。如考試前對(duì)自己大聲說(shuō)“我一定會(huì)取得成功,我是最棒的!”通過(guò)心理語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,從而使神經(jīng)系統(tǒng)得到調(diào)節(jié)改善。

      同時(shí),考生也可通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、體育鍛煉、與家人交流、與老師同學(xué)交流等,來(lái)緩解心理壓力和焦慮情緒。

      不要給孩子增添心理壓力

      除了考生本身的調(diào)整,家長(zhǎng)們?cè)诳记耙M量給孩子營(yíng)造一個(gè)正能量的家庭環(huán)境。高強(qiáng)說(shuō):“可多給孩子們一些關(guān)心,提供一個(gè)安靜溫馨的家庭環(huán)境,盡量讓孩子回到家以后,感覺(jué)到家里比較適合休息和安靜學(xué)習(xí)。”

      此外,家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待高考,要教育考生以平和的心態(tài)看待自己的成績(jī)和他人的優(yōu)秀,冷靜、客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,充滿自信地迎接高考。同時(shí),家長(zhǎng)要做到適當(dāng)關(guān)注,而不是放棄一切的傾注,要保證考生正常生活所需,注重他們的睡眠和飲食,但也不要在臨考前刻意去改變考生的穿衣、餐飲等生活習(xí)慣,比如給孩子每餐大補(bǔ),買名牌服飾等,這些只會(huì)給考生平添不適感和心理壓力。

      高強(qiáng)提醒廣大家長(zhǎng),如果以上心理調(diào)適都沒(méi)有取得良好效果,考生的焦慮癥狀有所加重時(shí),一定要及時(shí)尋求心理醫(yī)生的幫助,可采用心理治療、行為治療、催眠療法、生物反饋等方法進(jìn)行專業(yè)診治,必要時(shí)合并使用一些抗焦慮藥物,來(lái)幫助考生順利度過(guò)高考。(泉州晚報(bào)融媒體記者 蘇凱芳 實(shí)習(xí)生 陳莉莉)

      責(zé)任編輯:唐秀敏

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