來自西北工業(yè)大學(xué)的志愿者在講解航空科普知識。

東南網(wǎng)8月12日報道（福建日報見習(xí)記者 莊紫怡 通訊員 林丹 文/圖）在離永安市區(qū)62公里的羅坊鄉(xiāng)，層巒疊嶂的山阻隔著那里的孩子望向遠方的視線。當(dāng)青壯年為了生計遠走他鄉(xiāng)，留下的是靜默的山村和亟待關(guān)愛與指引的幼小心靈——在羅坊鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀的63名小學(xué)生中，困境兒童與留守兒童占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?。課后無人輔導(dǎo)、成長缺乏陪伴，曾是這些孩子面前的一道現(xiàn)實難題。

一棟由鄉(xiāng)黨委辦公用房改造而成的三層小樓，一群懷揣熱忱的“護苗人”，以及來自天南地北的高校學(xué)子，正悄然為這群山坳里的孩子架起一座通往廣闊世界的橋。這里的故事，是關(guān)于困境中的破局，是關(guān)于用愛與智慧為鄉(xiāng)村兒童課后教育探索出的一條充滿希望的“護苗”之路。

去年10月，羅坊鄉(xiāng)黨委深入了解當(dāng)?shù)匕傩盏膶嶋H需求后，探索創(chuàng)建“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”，由35名政府青年干部、大學(xué)生志愿者組成一支志愿服務(wù)隊，并邀請多所高校的大學(xué)生志愿者前來支教，為孩子的夢想插上知識的翅膀。

“那份熱情讓我心弦輕顫”

“生活中處處充滿了動聽的聲音，如水流聲、蛙鼓聲、稻浪聲，它們宛如自然的樂章，豐富著我們的感官體驗……”不久前，一堂別開生面的《家語童聲分享課》在“護苗學(xué)堂”拉開帷幕，這是三明學(xué)院教育與音樂學(xué)院志愿服務(wù)隊為低年段孩子開展的公益夏令營第一課。

這個暑假，羅坊鄉(xiāng)的孩子迎來了不一樣的假期體驗。來自清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等10所高校的大學(xué)生志愿者走進大山，帶來科技、音樂、體育等興趣拓展課程。各高校大學(xué)生為支教做足了準備，帶來各種教具：航天模型、故事繪本、手工用品、游戲道具……

“你們知道我們的祖先是怎樣從森林古猿一步步進化成現(xiàn)代人的嗎？”一間教室里，來自山東大學(xué)考古學(xué)院的學(xué)生林楷堯正在講述《穿越百萬年：人類進化大冒險》，孩子們眼睛發(fā)亮，展開了熱烈的討論。當(dāng)講到化石的形成時，坐在第一排的羅浩文興奮地說：“老師，我要當(dāng)小偵探，去山里找化石，守護歷史寶藏！”

“羅坊鄉(xiāng)被綠水青山環(huán)繞，有的孩子甚至還未去過縣城，考古對他們而言似乎遙不可及。但今天，我看到他們眼中閃爍的光。當(dāng)孩子們討論做‘文保小衛(wèi)士’時，那份熱情讓我心弦輕顫。”林楷堯說。

7月底，南京航空航天大學(xué)閩籍學(xué)生陳可、林功航隨該校“育星領(lǐng)航”科普團來到羅坊鄉(xiāng)，為孩子們帶來月球探索、航模制作、“兩彈一星”偉大成就等課程。課上，孩子們積極舉手，提出許多奇思妙想。課間，孩子們圍著講臺上的衛(wèi)星模型，展開熱烈討論。

“支教期間，無論是和孩子們在知識方面的交流，還是心靈上的溝通，他們對于知識的渴求，都給我留下了深刻印象，也激勵著我回到學(xué)校要更加認真地完成學(xué)業(yè)，把更好的教育資源帶回自己的家鄉(xiāng)。”陳可說。

“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”也是西北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地，學(xué)校的大學(xué)生志愿者在這里定期開展航空科普支教實踐活動。“組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村開展航空科普，是落實立德樹人根本任務(wù)、踐行科技報國理念的重要實踐。”西北工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院團委書記田堯表示，在暑期支教活動中，青年學(xué)子實現(xiàn)了知識傳遞、能力提升和堅定信念的有機統(tǒng)一。

“專業(yè)輔導(dǎo)，我們放心”

夏日雨后，環(huán)抱在層層山巒中的永安市羅坊鄉(xiāng)一改往日的寧靜。麥田里，一群大學(xué)生志愿者帶著孩子們彎腰勞作，不遠處“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”的教室內(nèi)，一堂關(guān)于人類起源奧秘的考古課程正在進行。

據(jù)了解，“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”占地面積174．72平方米，共分三層，一層為基礎(chǔ)課業(yè)輔導(dǎo)教室、素質(zhì)拓展輔導(dǎo)教室，二層為心理咨詢室、志愿者辦公室、圖書室，三層為“護苗”支教志愿者之家。35名來自不同崗位的青年人成為“護苗人”，他們努力發(fā)揮專長，為孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、美育教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等公益服務(wù)，給予他們暖心的陪伴與關(guān)懷。

“阿爸，我先進去啦！”傍晚，讀二年級的羅莉雅和父親羅陳祥揮手告別后開心地跑進“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”。這天，來自江西瑞金的志愿者范淇要在課后拓展課中繼續(xù)講三國的故事，羅莉雅格外感興趣。

當(dāng)?shù)亻_辦“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”后，羅陳祥第一時間就把孩子送來學(xué)習(xí)。“我文化程度不高，輔導(dǎo)孩子比較困難，這些年輕人都很專業(yè)，我放心！”羅陳祥說，他的女兒羅莉雅特別喜歡來“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”，她覺得這里很有趣，并且在學(xué)校、家庭和“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”的攜手努力下，羅莉雅成績優(yōu)異。近日，她在永安市小學(xué)二年級學(xué)生口算競賽中獲得一等獎。

平日里，志愿服務(wù)隊的“護苗人”每天下班后會主動抽出一兩個小時來陪伴孩子。“經(jīng)過一段時間的陪伴和輔導(dǎo)，孩子們現(xiàn)在答題的質(zhì)量和效果都有了很大的提升，我覺得很有成就感。”在志愿者王宇俊看來，陪伴孩子們學(xué)習(xí)，不光要“教”好，更要“育”好。為了當(dāng)好“護苗人”，他總是精心準備，不斷學(xué)習(xí)，與孩子們共同成長。

“山里的孩子很少有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為此，我們把德育、智育、體育、美育、勞動教育等素質(zhì)教育課程融入‘鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂’。”羅坊鄉(xiāng)鄉(xiāng)長黃荔荔說，良好的素質(zhì)要從娃娃抓起，因為這里的每一個學(xué)生，今后都將走出社會，參與到各行各業(yè)中。

“去年以來，‘鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂’越來越受到小朋友和家長們的喜歡。”羅坊鄉(xiāng)中心小學(xué)校長羅興輝說，在羅坊，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍，此前有不少孩子因為缺少父母的陪伴，性格相對比較內(nèi)向。而現(xiàn)在，“鄉(xiāng)村護苗學(xué)堂”成為當(dāng)?shù)丶彝ノ幕逃挠辛ρa充，有效彌補了隔代教育的不足。