高崧19日告訴環(huán)環(huán)，他們在朋友的幫助下找到，教材中表述的參考材料來自香港《南華早報》2003年的文章。文中講述了深圳對于1432名國家干部的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)時候都不能告訴同事和群眾真相。因為他們害怕說出真話會冒犯更高級別的領導干部，斷送自己的政治生涯。高崧認為，現(xiàn)在中國的發(fā)展，尤其是最近5年可以說是日新月異。學校用2003年的觀點教導學生去看現(xiàn)今的中國，顯然不客觀、不準確。況且就連莫納什大學都有規(guī)定，參考文獻必須用最近5至10年的，再遠的就沒有參考價值了。

國家行政學院教授竹立家19日對環(huán)環(huán)說，面對中國崛起的大勢，世界上大多數(shù)國家是歡迎和支持的，但也有一些國家，特別是一些西方國家總是心態(tài)復雜。這些國家的媒體、高?；蜓芯繖C構(gòu)經(jīng)常會對中國進行有意的誤解和誤讀，包括丑化中國官員的形象、蔑視中國的發(fā)展成績等。這種雜音一直存在。

在當?shù)亓魧W生的努力下，最新的情況是，莫納什大學校方19日就此事做出回應。莫納什大學商學院教育副院長Rorbert Brooks在給學生的郵件中說，試題中的一些問題令人不滿，也不代表莫納什大學的觀點。他們將立即撤回這個測試。

目前，該校給出的處理意見包括：1.暫停出題老師的工作;2.進一步調(diào)查更多涉及此觀點的材料;3.強調(diào)那些說法不代表學校觀點。莫納什大學商學院院長Colm Kearney在回應郵件中說，對發(fā)生這種情況表示毫無保留的道歉。

竹立家說，在事實面前，承認錯誤是必然的。對于我們來說，一是要理解這種情況的客觀存在，二是要進行反擊，三是要用更能讓外界信服的方式，加大對中國現(xiàn)狀的宣傳力度?？梢钥吹降淖兓?，隨著中國國力的增強，以及中國人更多走出國門和外國人到華旅游等民間交往的增多，對中國說三道四的聲音在減弱。 (作者：楊絮飛)