教育部將出臺新規(guī)，大學教授和副教授連續(xù)3年不給本科生上課，將清理出教師系列。

昨日，教育部高教司司長吳巖出席北京外國語大學非洲學院和亞洲學院成立儀式時透露，為了讓中國的高等教育追上世界上最強的國家，必須讓大學的“金專、金課、金師”隨處可見，讓“水專、水課、水師”無處安身。這已經不是他第一次為中國高等教育變革發(fā)聲了。

吳巖認為，中國高等教育要做到“三變”，即要超前識變、積極應變、主動求變。為此，教育部正在推動“四新”，即努力建設新工科、新農科、新醫(yī)科和新文科。

微觀的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，教育部也推出了一套組合拳。“我們要有一流的專業(yè)，因為它是人才培養(yǎng)的基本單元；我們要建一流的課程，因為它是人才培養(yǎng)的核心要素；我們要建設一支一流的教師隊伍，沒有一流的教師，何來一流的學生？”他還“喊話”，未來要努力地讓“金專、金課、金師”在學校隨處可見，同時要堅決地淘汰“水專、水課、水師”，“要讓學校的那些質量不高的專業(yè)難以為繼，要讓質量不高、不用心、沒含量的課下崗，要讓那些不用心教書、只關心自己成長的教師離開教師崗位。”

吳巖還透露，最近幾年，教育部在高等教育要抓的主題就是讓學校的管理嚴起來，教育教學不再是一個寬松軟的狀態(tài)。“最近還要有一個非常重要的政策發(fā)布，在學校連續(xù)3年不給本科生上課的教授和副教授，會被清理出教師系列。同時，我們要讓學生畢業(yè)和課程難起來，不能是一進了學校就進了安全箱，不好好學習的學生畢不了業(yè)。”他說，要讓學生忙起來，“讓那些天天睡大覺、天天打游戲、天天喝大酒的醉生夢死的日子一去不復返。”

與之相配合，教育部要求今后大學人才培養(yǎng)的效果和措施也要實起來。