近日,疫情牽動(dòng)全國人民的心,為阻斷疫情擴(kuò)散、保障師生健康,湖北省及全國各地紛紛發(fā)布公告,春季中小學(xué)開學(xué)確定延期,具體何時(shí)開學(xué)有待后續(xù)公布。中小學(xué)校師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)計(jì)劃受到一定程度的影響。為幫助各中小學(xué)保持正常的教學(xué)進(jìn)度,騰訊教育面向武漢地區(qū)推出“不停學(xué)”聯(lián)盟。騰訊教育旗下在線教育平臺(tái)騰訊課堂宣布免費(fèi)支持各類院校在線授課。
服務(wù)推出以來,已有百余家學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)入駐騰訊課堂。1月29日,騰訊課堂助力重慶市第十一中學(xué)(以下簡稱“重慶十一中”)高三年級(jí)復(fù)課,共有27名老師順利完成24節(jié)課程的線上授課,300余名高三學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
“借助騰訊課堂的直播能力,重慶十一中首次進(jìn)行線上教學(xué)。在特殊時(shí)期,保障高三學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不受影響。”該校李校長表示。
時(shí)值假期,線上授課面臨很多挑戰(zhàn)與難點(diǎn)。首先,老師們分散在各地,面臨著復(fù)雜多樣的上課環(huán)境,如在外地未攜帶電腦等設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差等;其次,老師們對(duì)在線授課比較陌生,操作經(jīng)驗(yàn)較少;再次,老師們身處家中,在線教學(xué)專業(yè)硬件設(shè)備不足。
為了解決大多數(shù)老師沒有線上教學(xué)體驗(yàn)的難題,騰訊課堂對(duì)老師們進(jìn)行了多次系統(tǒng)培訓(xùn)與實(shí)時(shí)在線答疑,確保老師們能順利開課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了軟件安裝、上課工具使用、學(xué)員課中互動(dòng)等各方面。此過程中,30多歲的隋老師教授語文科目,很少接觸線上教學(xué)的她原本非常緊張,擔(dān)心自己操作不熟練會(huì)影響授課質(zhì)量,經(jīng)過4天不斷地嘗試、學(xué)習(xí)、調(diào)整、改進(jìn)后,非常順利完成了自己的“線上第一堂課”。她表示 “我們?cè)陂_課前一直都在請(qǐng)教各種問題,騰訊課堂的培訓(xùn)師也都耐心解答了,而且講得清晰。”
在騰訊課堂工作人員進(jìn)行多輪培訓(xùn)后,老師們對(duì)線上教學(xué)熟悉度逐步提高。有的老師主動(dòng)拍攝了自己的操作視頻發(fā)到群里,方便其他不熟練的老師查看。老師們對(duì)在線教學(xué)也從陌生到充滿期待。“這讓我們思考,以后要多嘗試新事物,學(xué)會(huì)了解線上教學(xué)。”李校長表示。
針對(duì)老師們短期內(nèi)缺乏手寫板、平板、觸控筆等專業(yè)在線教學(xué)硬件設(shè)備的難題,重慶十一中與騰訊課堂集思廣益,探索了現(xiàn)有條件下的最優(yōu)解決方案:開課前,老師們事先把解題過程在白紙上寫好,用手機(jī)拍下來,并在直播教學(xué)中分窗口呈現(xiàn),左邊為教學(xué)PPT,右邊為手寫的解題過程,方便同學(xué)們理解,幫助學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
李校長表示,“從與騰訊課堂聯(lián)系上到順利開課,僅用了4天,效率非常高。”據(jù)了解,重慶十一中為應(yīng)對(duì)延遲開學(xué)做了很多準(zhǔn)備,在選擇在線教學(xué)合作伙伴時(shí)經(jīng)過了嚴(yán)格信息收集與篩選,李校長補(bǔ)充道:“考慮到整體團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性,最終選擇與騰訊課堂合作。”
“在春節(jié)這樣的假期,騰訊課堂團(tuán)隊(duì)總能在第一時(shí)間為我們答疑解惑,常常忙到晚上十一點(diǎn)仍保持高度熱情,這樣的忘我服務(wù)令我們非常感動(dòng)。”李校長表示,“在教學(xué)過程中,老師們?cè)谡n上與學(xué)生能夠進(jìn)行充分互動(dòng),我們相信在騰訊課堂專業(yè)支持下,線上教學(xué)也能夠達(dá)到面對(duì)面教學(xué)的效果。”
目前,騰訊課堂提供的在線教學(xué)服務(wù)已經(jīng)覆蓋重慶十一中高三全學(xué)科,接下來高一、高二的學(xué)習(xí)課程也將陸續(xù)上線。騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊表示:“作為國內(nèi)最大的在線教育平臺(tái),騰訊課堂將不斷踐行平臺(tái)責(zé)任,全方位幫助學(xué)校、老師、學(xué)生進(jìn)行在線教學(xué),助力保障學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效果。”
責(zé)任編輯:林晗枝
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