7月8日至10日，福州大學(xué)土木工程學(xué)院“紅星照學(xué)村，薪火再相傳”博士實踐隊之“鑄魂•傳承•薪火橋”小分隊11名成員來抵達三明市大田縣，在城關(guān)第二小學(xué)開展了為期3天的特色支教活動。本次活動聚焦“學(xué)精神、護記憶、筑匠心”，通過精心設(shè)計的主題課程與動手實踐，為21名當(dāng)?shù)匦W(xué)生帶來了一場融合思政教育、科學(xué)啟蒙、歷史傳承與勞動實踐的盛宴。

“精神橋”· 薪火相傳

茅以升故事點燃科技報國夢

實踐隊將“茅以升橋梁精神”作為思政實踐核心。循著茅以升先生的成長軌跡，講述茅以升先生與橋梁的不解之緣。從茅以升先生炸毀錢塘江大橋阻敵、戰(zhàn)后重建的赤誠，到“逢山開路、遇水架橋”的奮斗箴言，“愛國·創(chuàng)新·匠心”的種子，正借著“薪火橋”思政實踐課的春風(fēng)，在童心里抽芽，在青春中拔節(jié)。  

實踐隊以茅以升“砼心育砥柱”的品格為指引，帶領(lǐng)孩子們從圖紙設(shè)計到色彩涂鴉，親手繪制“心中的未來橋”。隨后的模型承重實驗中，孩子們屏息凝神，當(dāng)自制橋梁成功承載起象征希望的重量時，現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣歡呼。

“記憶橋”· 守護根脈

抗戰(zhàn)歷史與建筑遺產(chǎn)的青春對話

時值世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，實踐隊以“‘歷史的回響’——偉大抗戰(zhàn)精神代代傳”主題課筑牢家國根基。通過日軍侵華史實、全民抗戰(zhàn)壯舉及南京大屠殺真相，深刻闡釋“落后就要挨打”的歷史警示，激發(fā)孩子們“強國有我”的錚錚誓言。

實踐隊還帶領(lǐng)學(xué)生走進省級文保單位“第二集美學(xué)村”，將28座承載陳嘉庚“誠毅”校訓(xùn)的抗戰(zhàn)校舍變?yōu)樯鷦诱n堂。通過講解其歷史意義和保護知識，并指導(dǎo)孩子們進行簡易建筑模型搭建與彩繪實踐，讓青少年在親手“修復(fù)”歷史痕跡的過程中，觸摸民族記憶的肌理，深刻理解“有國才有家”的精神內(nèi)核，實現(xiàn)抗戰(zhàn)烽火與青春心靈的歷史對話。

“匠心橋”· 手作未來

建模彩繪中錘煉工匠精神

實踐隊充分發(fā)揮土木工程專業(yè)特色，將“執(zhí)著專注、精益求精”的工匠精神融入趣味盎然的實踐課堂。在紙板房建筑搭建活動中，孩子們從簡單的紙板材料中感受結(jié)構(gòu)力學(xué)之美，空間思維與協(xié)作能力得到鍛煉。木制拱橋搭建環(huán)節(jié)則是對耐心的考驗，隊員們指導(dǎo)孩子們專注每一個榫卯連接，在模仿古代智慧中深刻體會“精益求精”方能成就穩(wěn)固的道理。漆扇制作展現(xiàn)了細膩一面，孩子們精心描繪、細致涂抹，在色彩與紋理的交融中感受傳統(tǒng)工藝魅力。

活動結(jié)束，剩余材料贈予學(xué)生，紙板的棱角、木橋的榫卯、漆扇的光澤，都成為“一絲不茍”的實物印記，讓抽象的工匠精神化作孩子們指尖可感的成長力量。

短短3天，11名福大土木學(xué)子以“砼”心為炬，為21名大田少年架設(shè)起一座座連接歷史與未來、理想與實踐的“精神之橋”、“記憶之橋”、“匠心之橋”。這不僅是知識的傳遞、技能的啟蒙，更是紅色基因的賡續(xù)、家國情懷的厚植和奮斗精神的傳承。本次實踐是福州大學(xué)土木工程學(xué)院推進大中小學(xué)思政教育一體化實踐和助力鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育素質(zhì)提升的創(chuàng)新嘗試。