數(shù)學(xué)

要求基本不變 題例較大變化

福建師大附中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 周裕燕

[說(shuō)明解讀]今年的《考試說(shuō)明》是根據(jù)教育部2011年《考試大綱》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際情況制定的。與2010年相比，今年的《考試說(shuō)明》在“命題的指導(dǎo)思想”、“考試的形式與試卷的結(jié)構(gòu)”與“考試的目標(biāo)與要求”等方面基本上保持不變，但是對(duì)題例進(jìn)行了較多的更新 充，實(shí)了新課程背景下命題特點(diǎn)的一些試題。

今年的《考試說(shuō)明》依然關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)涵的理解和把握，在考查學(xué)生的基本知識(shí)、基本方法、基本技能的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思維和素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)思想方法，注重考查能力，以能力立意作為命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、素質(zhì)和能力作為考查目標(biāo)，全面檢測(cè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

[復(fù)習(xí)建議]接下來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)科該如何復(fù)習(xí)?我有五點(diǎn)復(fù)習(xí)建議供高三學(xué)生參考。

首先，一定要加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》的研究，緊扣《考試說(shuō)明》，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明中對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的各層次要求，不盲目拓寬和加深。第二，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理，注重知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程的復(fù)習(xí)，突出數(shù)學(xué)主干知識(shí)，以基本知識(shí)和基本方法為載體，淡化解題技巧，注重通性通法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法歸類、概括、總結(jié)和反思。

第三，重視數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等數(shù)學(xué)思想及數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算能力的培養(yǎng)。第四，回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)，重視數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識(shí)。重視對(duì)反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化的試題和研究型、探索型、開(kāi)放型試題的訓(xùn)練。第五，要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的交匯，強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的試題的訓(xùn)練。

歷史

平穩(wěn)過(guò)渡，穩(wěn)中求新

福州一中歷史教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師 肖獻(xiàn)明

[說(shuō)明解讀] 2011年文綜高考《考試說(shuō)明》歷史部分，總體穩(wěn)定，局部微調(diào)?？荚嚨碾y度、題型要求基本與往年一樣，但考點(diǎn)要求有所微調(diào)。必修部分，刪除了必修一的“刺史制度”與必修二的“近代飲食和建筑變化”考點(diǎn)要求，增補(bǔ)了“科舉制度”考點(diǎn);選修部分，《歷史上重大改革回眸》部分了刪除了“北魏孝文帝改革”，增補(bǔ)了“商鞅變法”;《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》部分則刪除了“圣雄·甘地”，增補(bǔ)了“‘土耳其之父’凱莫爾”。因此，這也告訴大家，福建省第三年的文綜自主命題趨向仍應(yīng)是平穩(wěn)過(guò)渡，穩(wěn)中求新，不會(huì)有太大變化。

[復(fù)習(xí)建議]一是弄清每個(gè)考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，如時(shí)間、人物、事件內(nèi)涵等，同時(shí)要注意結(jié)合今年的時(shí)政熱點(diǎn)、周年紀(jì)念，聯(lián)系相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)。如“高鐵建設(shè)”可以與近代以來(lái)人類交通技術(shù)變革相聯(lián)系;“海西發(fā)展戰(zhàn)略”可與自古以來(lái)福建的地方政治、經(jīng)濟(jì)變遷、發(fā)展等相結(jié)合;還有今年也是中共建黨90周年、辛亥革命百年、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)40周年以及入世10周年等重要的周年紀(jì)念年，考生可以適當(dāng)關(guān)注與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，思考紀(jì)念辛亥百年等對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重要意義等。

二是注意能力訓(xùn)練和方法歸納。首先要明確今年《考試說(shuō)明》中明確規(guī)定的4種能力要求，結(jié)合2009、2010年福建文綜高考試題，認(rèn)真研究，了解各種題型的基本特征、解題技巧等。其次要注重實(shí)踐訓(xùn)練，這可結(jié)合每個(gè)學(xué)校的月考等形式的文綜卷限時(shí)訓(xùn)練，特別要重視3月 日、13日的市質(zhì)檢12和4月 日、10日的省質(zhì)檢，考9生應(yīng)視其為不同階段能力培養(yǎng)目標(biāo)的重要考核手段。一般來(lái)講，歷年省質(zhì)檢卷的難度、題型與高考卷相對(duì)都比較接近，所以要特別關(guān)注。

另外，要注意各種題型的解題技能和技巧的歸納、總結(jié)。肖老師在此強(qiáng)烈建議，考生應(yīng)逐步養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：復(fù)習(xí)——訓(xùn)練——總結(jié)。每一份試卷，不僅是查知識(shí)缺漏，還是查考生解題方法(如怎么審題、入題和答題等)是否到位的重要手段。其中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——總結(jié)，這往往是考生們最薄弱也是最糾結(jié)的地方。比如，許多考生常會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次考試時(shí)，總找不到答題的感覺(jué)，更多的是憑感覺(jué)，而不知道實(shí)際該如何答，為什么要這樣答;或者這次做錯(cuò)了，下次依然犯了一樣的錯(cuò)，等等。另外，現(xiàn)在高考完全采用網(wǎng)上閱卷，這就要求考生答題一定要規(guī)范，如字跡要清晰，不頂天立地答題，不超越邊框線作答，以及學(xué)會(huì)根據(jù)題目實(shí)際賦予的分?jǐn)?shù)分點(diǎn)作答等。一般來(lái)講，卷面規(guī)范與否，對(duì)考生得分高低是會(huì)有一定的影響的。

三是要注意心態(tài)的合理調(diào)整。首先要合理定位自身的高考目標(biāo)，一般不宜定太高，目標(biāo)的確定一定要結(jié)合孩子實(shí)際的水平和內(nèi)心意愿。其次要適當(dāng)培養(yǎng)抗挫折能力。在接下來(lái)的100天時(shí)間里，考生將會(huì)面臨一系列的考試，考生應(yīng)以平常心，淡定地面對(duì)每次考試的成績(jī)，著重關(guān)注每次考試知識(shí)點(diǎn)的缺漏、方法的得當(dāng)與否，并適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。第三要做好與家長(zhǎng)、老師，甚至要好同學(xué)間的及時(shí)有效的溝通和交流。對(duì)于考生來(lái)講，要科學(xué)合理地安排好作息時(shí)間，學(xué)會(huì)從身心兩方面減壓。

如在緊張學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要主動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?，如?tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電視，但時(shí)間不應(yīng)太長(zhǎng)，建議控制在半小時(shí)以內(nèi);保證每天有一定的運(yùn)動(dòng)量，如家住高層的考生，回家爬樓梯也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。再一方面就是飲食宜清淡。