盡量少出現(xiàn)網(wǎng)語，話說中國的語言文字博大精深，源遠(yuǎn)流長，詞義豐富多彩，但是高考畢竟是總結(jié)十二年地所見所聞，不能涵蓋所有知識(shí)，卻是帶有代表性的象征考試，有一定的含金量，也是一次全省帶有嚴(yán)肅性的統(tǒng)一考試，網(wǎng)語用的好恰到好處，用得不好一下子判個(gè)死刑，得不償失啊。在這么重要的考試中需要?jiǎng)?chuàng)新，但還是中規(guī)中矩的好啊?！?jiǎng)Ⅸi飛

網(wǎng)絡(luò)用語的良莠不齊，在高考這個(gè)傳統(tǒng)化的考試機(jī)制下，一律拒絕也是一個(gè)減少閱卷老師任務(wù)量的一個(gè)不錯(cuò)的方法?！吧耨R都是浮云”、“有木有”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語頻繁的出現(xiàn)，很容易讓人陷入語言匱乏的狀態(tài)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語我們應(yīng)該一分為二的去看待，對(duì)中小學(xué)生也應(yīng)該正確的進(jìn)行引導(dǎo)?！贴i麗

我同意林澤龍老師“看對(duì)象、看場合、講分寸”的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)語言是源自生活的語言，禁止網(wǎng)絡(luò)語言入高考作文的論調(diào)很大程度上暴露了我們的語言教育的滯后性和教育者面對(duì)“網(wǎng)語”來襲時(shí)的不知所措?！耙坏肚小钡臅r(shí)代已經(jīng)過去了，信息的高速流動(dòng)是時(shí)代的趨勢，它要求我們的研究者更加積極主動(dòng)地研究新生的語言現(xiàn)象，語言教育者更加主動(dòng)地去了解時(shí)代語言并在為學(xué)生分析的同時(shí)堅(jiān)持基本規(guī)范，讓學(xué)生們對(duì)在中華語言文化的土壤上開出的不同的花朵都有自己的認(rèn)識(shí)和使用場合的掌握。不過話說回來，也不可能保證每一個(gè)閱卷老師都上網(wǎng)都了解這些語言，雖然目前多數(shù)高考作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，而且多次閱卷，基本可以避免誤殺，但“作文”不就是“作”出來的嗎?或許考生也有必要多揣摩閱卷者的心理，這也算是備考的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作?？傊瑢W(xué)生群體在考場作文中要注意分寸，而在考場之外(包括閱卷場)，都應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言有更多的了解和包容?！年?/P>

不是私人日記，不是上網(wǎng)發(fā)泄，而是要與人溝通的話(與閱卷老師溝通)，那就該用使溝通良性的語言。可以用網(wǎng)絡(luò)語言，但請(qǐng)用在你的語境下是唯一首選且閱卷老師又看得懂的語言。不要覺得這樣是妥協(xié)，因?yàn)槟懿荒軐懙贸龊梦恼潞陀貌挥镁W(wǎng)絡(luò)語言沒有關(guān)系，要能在即使是應(yīng)試考試的情況下也能寫出既表達(dá)自己觀點(diǎn)又能符合規(guī)范的文章從而得到雙贏的人才是真正的聰明人?！⒉?/P>

我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言也不是很喜歡，大家蜂擁而至突然使用一種語言總是讓人感覺奇怪的。況且，網(wǎng)絡(luò)語言并沒有多少內(nèi)涵，壽命也太短。加之春晚小品演員總是不厭其煩地拿這個(gè)來開涮使人對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言越來越厭惡。像“給力”“神馬”“浮云”這些已經(jīng)用了很長時(shí)間了，喜歡的人懂他們的意思，如果一味只是跟風(fēng)想追逐潮流，融入群眾而生硬地扯上這些語言實(shí)在一點(diǎn)也不潮流。但是對(duì)于高考作文的限制，我認(rèn)為這么多年了也應(yīng)當(dāng)改一改了，人民日?qǐng)?bào)都用網(wǎng)絡(luò)語言了，你又憑什么在高考作文里限制呢?——胡倩

個(gè)人覺得“看對(duì)象、看場合、講分寸”說的好，人不能太隨意，或許將來這些詞也成了所謂的古典，但絕對(duì)不是現(xiàn)在!——陽利雄