校長(zhǎng)們?cè)趧虼髮W(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室參觀。

胡海巖在與斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)交談

實(shí)踐中探索

“在赴美培訓(xùn)期間，能明顯地感受到美國(guó)大學(xué)都有各自的發(fā)展目標(biāo)，有自己的、獨(dú)特的定位?！焙r在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，“正確的大學(xué)定位對(duì)美國(guó)高等教育和大學(xué)的發(fā)展起到了十分重要的作用?！?/P>

“加拿大每個(gè)大學(xué)都有自己的特色和重點(diǎn)學(xué)科?！蓖瑯恿?007年赴加拿大培訓(xùn)的東北大學(xué)校長(zhǎng)丁烈云印象深刻的是，“正是這些特色和重點(diǎn)學(xué)科，使得每一所大學(xué)都區(qū)別于別的大學(xué)，每一所大學(xué)都有自己的亮點(diǎn)和最具吸引力之處。”

2003年，“高校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項(xiàng)目”啟動(dòng)時(shí)，我國(guó)高等教育界尚處于追求大學(xué)綜合化的熱潮中，很多高校追求大而全的辦學(xué)目標(biāo)，紛紛合并?！霸诋?dāng)時(shí)背景下，國(guó)家外國(guó)專家局和教育部分多批派遣高校領(lǐng)導(dǎo)出國(guó)培訓(xùn)，對(duì)探索我國(guó)高校辦學(xué)之路起到了很好的啟發(fā)作用。”丁烈云指出。

培訓(xùn)后的校長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，國(guó)外一流大學(xué)并非都是“大而全”的大學(xué)，特色發(fā)展才是他們的共同特征。很多很小學(xué)校一樣做得非常出色，比如美國(guó)的卡耐基梅隆大學(xué)，學(xué)校學(xué)科門類不多，但在其所設(shè)立的幾乎所有專業(yè)都居于世界領(lǐng)先水平，其計(jì)算機(jī)科學(xué)研究和麻省理工學(xué)院并列全美第一。加拿大的滑鐵盧大學(xué)建校歷史只有51年的大學(xué)，其數(shù)學(xué)研究卻已經(jīng)躋身世界前列。

“在高校大合并的浪潮中，北理工堅(jiān)持走自己的特色發(fā)展道路?！焙r介紹，近年來(lái)北理工瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和世界科技發(fā)展前沿，確立了“強(qiáng)地、揚(yáng)信、拓天”的特色發(fā)展路徑，在國(guó)防科技領(lǐng)域的一些重點(diǎn)方向代表了國(guó)家水平，走出了一條自己的特色發(fā)展之路。

2003年赴美國(guó)培訓(xùn)，讓時(shí)任長(zhǎng)安大學(xué)校長(zhǎng)的周緒紅深受啟發(fā)。2006年擔(dān)任蘭州大學(xué)校長(zhǎng)后，他更把特色發(fā)展理念貫穿到辦學(xué)工作中。在他眼里，地處西部?jī)?nèi)陸的蘭州大學(xué)，除了在數(shù)理化方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)外，還擁有東部高校所不能取代的學(xué)科優(yōu)勢(shì)?！拔鞑可鷳B(tài)環(huán)境惡劣，從中提煉出的科學(xué)問(wèn)題，草地農(nóng)業(yè)怎樣改變生態(tài)環(huán)境、大氣科學(xué)等，都是國(guó)家重點(diǎn)課題。”周緒紅說(shuō)。

一個(gè)學(xué)校有了特色，就有了生命力。短短幾年時(shí)間里，蘭州大學(xué)不僅建立了獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，而且培養(yǎng)了人才，各方面發(fā)展蒸蒸日上。目前，我國(guó)草業(yè)、林業(yè)僅有的兩個(gè)院士都在蘭州大學(xué)，2011年9月草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也在蘭州大學(xué)揭牌?！跋乱徊絿?guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)已經(jīng)準(zhǔn)備好，就是自然地理學(xué)，主要研究青藏高原的隆升帶來(lái)氣候環(huán)境的變化?！敝芫w紅說(shuō)。