小孩已經(jīng)達(dá)到3年級(jí)的水平，開學(xué)就可以學(xué)4年級(jí)的內(nèi)容

為了更好地邁過幼升小的門檻，許多還在學(xué)齡前的孩子，早早就被父母拉扯著跨入了小學(xué)時(shí)代。

夏悅已經(jīng)數(shù)不清楚，過去幾年彭鵬參加了多少種課外培訓(xùn)班。語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴、圍棋、跆拳道……夏悅說，兒子最厲害的還是幼兒奧數(shù)。一只蝸牛在井里每天爬3米又往下掉1米，爬到第3天它終于到達(dá)井口，請(qǐng)問井有多深?類似這樣的問題，這個(gè)6歲的小男孩很快就可以給出答案。

“他認(rèn)字1500個(gè)左右，拼音全學(xué)完了，基本的加減乘除運(yùn)算都沒有問題，乘法口訣表也背好了?！边@個(gè)母親略帶自豪地說：“我家小孩大概已經(jīng)達(dá)到小學(xué)3年級(jí)的水平了，一開學(xué)就可以學(xué)4年級(jí)的內(nèi)容?！?/P>

不過，在彭鵬曾經(jīng)就讀的幼兒園，他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“最厲害”的孩子。全園孩子一度都熱衷于參加專門針對(duì)幼兒的英語考試“通用英語星級(jí)考”。彭鵬只考得“一星”，可兒子班上有些小朋友早已考上了“三星”，另一班上，“全班的孩子都通過了二星”。

因此，去年年底，上海市教委突然叫?！巴ㄓ糜⒄Z星級(jí)考”的時(shí)候，夏悅的心里忍不住一陣狂喜。在她看來，通過考試來擇校就是一個(gè)“拼孩子”的過程，孩子要拼知識(shí)，也要拼證書。

相比之下，北京父親王雷原本想走的，是另外一條教育的路。他堅(jiān)持不給孩子報(bào)知識(shí)型的培訓(xùn)班，不給孩子教拼音，“漢字認(rèn)識(shí)百來個(gè)也就足夠了”?！白屌畠涸诳鞓返耐嫠Ｖ谐砷L”是他最大的愿望。

可現(xiàn)實(shí)的升學(xué)門檻還是讓這個(gè)父親的教育理想遭受了挫折。7月6日，王雷一大早起床，登上女兒參加面試的小學(xué)的網(wǎng)站，查看“放榜結(jié)果”。果然，女兒的名字不在榜上。

面試結(jié)束之后，這個(gè)父親就知道希望渺茫。小學(xué)老師在現(xiàn)場(chǎng)就提出了這樣的建議：“我們小學(xué)進(jìn)度很快的，你這個(gè)孩子以后可能跟不上，你們先去上一年學(xué)前班吧?！?/P>

王雷心里糾結(jié)起來。他想起許多朋友說，現(xiàn)在小學(xué)里，教拼音都只花一周時(shí)間?！耙恢茉趺磳W(xué)會(huì)拼音啊?萬一孩子以后真的跟不上，我們?cè)趺崔k?”這個(gè)父親動(dòng)搖了。

在夏悅身邊，絕大多數(shù)父母都曾經(jīng)歷這樣的心態(tài)轉(zhuǎn)變?！靶『偵嫌變簣@時(shí)，許多家長旗幟鮮明地提倡‘快樂教育’，可沒過多久，都一個(gè)個(gè)給孩子報(bào)班去了?！?/P>

在教育資源分配不均衡的局面下，焦慮感無可避免地在家長中發(fā)酵。實(shí)際上，這個(gè)母親也曾為孩子設(shè)想另一條路徑。她與丈夫特意到片區(qū)內(nèi)的對(duì)口學(xué)校了解情況，可結(jié)果大失所望。由于辦學(xué)質(zhì)量較低，該小學(xué)生源不斷流失，一年級(jí)5個(gè)班，二年級(jí)4個(gè)班，三年級(jí)就只剩3個(gè)班了。

“我不能拿孩子做實(shí)驗(yàn)，”夏悅嘆了一口氣說，“算了，我們還是擇校吧!”

康健介紹說，根據(jù)《義務(wù)教育法》，小學(xué)入學(xué)應(yīng)遵循“就近免試”的原則;但許多重點(diǎn)小學(xué)都希望搶到好生源，保持原有地位，依然用各種考試來選拔孩子。

某種意義上，這樣的選拔也滿足了許多家長的需求。在彭鵬的幼兒園班上，26個(gè)孩子中，幾乎沒有一個(gè)入讀對(duì)口學(xué)校，擇校成了家長們普遍的選擇。為了方便人們帶著孩子四處面試，一些“幼升小”論壇甚至細(xì)心地整理出北京、上海等地所有知名小學(xué)的報(bào)名、面試時(shí)間一覽表。

“做家長的都知道資源有限，大家都想為孩子搶好的。”夏悅說。

我們一味用成人世界的東西去改造孩子，而不是去關(guān)注孩子最基本的生命需求

在上海，那所面向全市學(xué)齡兒童舉辦“牛考”的重點(diǎn)小學(xué)，就是家長們都想搶的“好資源”。據(jù)夏悅了解，報(bào)考該校的孩子高達(dá)3000多人，而該校最終招收的，僅有60個(gè)學(xué)位;網(wǎng)絡(luò)報(bào)名先淘汰了1/3的人，進(jìn)入二面的，大約只剩120個(gè)孩子。

一面過后，夏悅的兒子就被刷了下來?！皼]關(guān)系，升初中時(shí)咱們?cè)倥??！毕膼傄贿叞参亢⒆樱贿呌謳嬖嚵藥姿褶k貴族學(xué)校，孩子最后順利通過了其中一所民辦學(xué)校的面試。

在兒子幼兒園的班上，考上該所上海重點(diǎn)小學(xué)的只有兩個(gè)孩子，是一對(duì)雙胞胎。拿到錄取通知書后，雙胞胎的媽媽忍不住對(duì)夏悅說自己“有點(diǎn)害怕”。這個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)，還未正式入學(xué)，許多家長已經(jīng)開始為孩子報(bào)讀小學(xué)奧數(shù)班，競(jìng)爭(zhēng)之路似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭。

“已經(jīng)領(lǐng)先一步，還得繼續(xù)領(lǐng)先?！毕膼傉f，“小學(xué)又是另一場(chǎng)戰(zhàn)斗。”

這樣的趨勢(shì)讓康健感到十分擔(dān)憂。這個(gè)63歲的老人大半生時(shí)間都在研究高等教育，也曾擔(dān)任北大附中校長，但在過去10年，他跑得最多的卻是幼兒園。他順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)許多教育的問題根源都在幼兒教育。

讓三四歲的孩子推著小推車走路，是鍛煉平衡能力的好方法。可在幼兒園里，老師一聲令下：“開始，看誰跑得快!”一群小朋友就拉著小推車往前沖，有的干脆抱起小車，連滾帶爬地跑起來，平衡能力根本無法得到訓(xùn)練。

“我們一味用成人世界的東西去改造孩子，而不是去關(guān)注孩子最基本的生命需求。”康健留意到，孩子們很快就學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與比拼，可一些基本的能力卻沒有得到培養(yǎng)。

近年來，康健與一些幼兒園開展合作，定期去旁聽課程，培訓(xùn)教師。他總是提醒老師們避免“讓一組同學(xué)打敗另一組同學(xué)”，不要讓幼兒園的教學(xué)“知識(shí)化”，還要盡量讓孩子“在游戲中學(xué)習(xí)”?？到∠Ｍ?，讓幼兒教育“回歸本真”。

“但考慮到幼小銜接的問題，到了大班，老師們還是應(yīng)該適當(dāng)講些語文、數(shù)學(xué)的知識(shí)?！?月5日，在天津某所幼兒園的教師培訓(xùn)活動(dòng)中，演講到了末尾時(shí)，康健特意補(bǔ)充一句。

但在真實(shí)的升學(xué)壓力面前，人們不得不小心翼翼地調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)與理想的平衡。

雖然一直希望自己“做個(gè)好爸爸”，但再三考慮之后，王雷還是為女兒報(bào)了一個(gè)拼音班?！拔抑荒茏鑫夷茏龅?，把這個(gè)門檻跨過去再說?！蓖趵椎哪繕?biāo)很明確——讓孩子在9月份入學(xué)前全面掌握拼音知識(shí)。

他還開始每天打電話給朋友，“托關(guān)系找學(xué)校”。這個(gè)在銀行當(dāng)高級(jí)技術(shù)經(jīng)理的父親第一次感覺到，女兒的教育問題讓他無比焦慮?！艾F(xiàn)在還只是幼升小，小升初怎么辦呀?”王雷感慨地說。

不過仔細(xì)回想，這個(gè)父親發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的選拔其實(shí)早就已經(jīng)開始了。3年前，他帶著女兒報(bào)讀幼兒園時(shí)，就經(jīng)歷了一場(chǎng)面試，盡管形式不太正式。

幼兒園的老師將小女孩帶到一個(gè)活動(dòng)區(qū)，觀察她的行為。老師想測(cè)試孩子對(duì)數(shù)字的理解，拿著一些積木問：“這兒有幾塊積木呀?”不料貪玩的女兒只是自顧自地拿起玩具，開心地玩起來，一句也沒搭理蹲在一旁的老師。

不出意外，這個(gè)當(dāng)時(shí)只有3歲的小女孩被這所幼兒園淘汰了。(應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中彭鵬、王雷、夏悅均為化名)