青春期性教育師生大膽談性

在黃映云看來(lái)，在基礎(chǔ)教育階段，老師的教導(dǎo)不能只是空洞的說(shuō)教，必須將知識(shí)和道理具體化地傳授。受訪者供圖

■開(kāi)欄語(yǔ)

教師，是知識(shí)的啟蒙者，是靈魂的工程師。他們用愛(ài)心育人，潤(rùn)物無(wú)聲;他們用智慧引導(dǎo)，為無(wú)數(shù)后輩的成長(zhǎng)掌燈。

大愛(ài)與智慧是教育成功的重要條件。我們欣喜地看到，廣大一線教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中面對(duì)種種新情況時(shí)，敢于迎難而上，善于創(chuàng)新思考，并進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)與育人的探索。

荀子曰：“國(guó)將興，必貴師而重傅。”《南方日?qǐng)?bào)》與廣州市教育局聯(lián)合推出“春風(fēng)化雨，愛(ài)心育人”名師訪談錄。從今日起，首期推出一連10期的專(zhuān)題報(bào)道，將呈現(xiàn)10個(gè)鮮活的成功教學(xué)案例，力求勾勒出一個(gè)個(gè)觀人入微、誨人不倦、愛(ài)生如子的基層教師形象，希望能為廣大教育工作者帶來(lái)啟迪和欣喜。敬請(qǐng)垂注。

■經(jīng)典一課

青春期性教育，這是基礎(chǔ)教育中不可缺失的一課。然而，受傳統(tǒng)觀念的阻礙，教與學(xué)雙方都顯得尤為敏感，更鮮有成功的教例。而在黃映云14年的教學(xué)生涯中，一堂從偶發(fā)事件轉(zhuǎn)化而成的性教育課，則在她眾多的經(jīng)典教例中閃閃發(fā)光，獲得廣州成功教學(xué)案例評(píng)選中的特等獎(jiǎng)。

這堂課不僅讓師生們帶著鉆研的眼光大膽談“性”，更融化了班上男女生間的那堵冰墻;不僅讓一個(gè)無(wú)心犯錯(cuò)的好學(xué)生從悔恨中走出來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和感恩;更給黃映云的從教之路帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

意外：一包衛(wèi)生巾引發(fā)的尷尬事件

“到底怎么回事?有誰(shuí)能告訴我嗎?”拿著被扣剩7分的違紀(jì)小紙條，黃映云強(qiáng)壓著心中的怒火?！斑@些男生太可惡了!哪有拿女孩子的衛(wèi)生巾來(lái)玩的?”“太過(guò)分了!要嚴(yán)懲!”……耳旁是其他老師的討論聲。

這個(gè)初一級(jí)的優(yōu)秀班集體，從來(lái)都是年級(jí)的榜樣，這天卻讓老師們大跌眼鏡。更讓黃映云生氣的是，前幾天才聽(tīng)說(shuō)學(xué)生們要送她愚人節(jié)禮物，而這天的“大禮”竟然如此讓她“難忘”。

“謹(jǐn)記謹(jǐn)記，三秒教育!”作為班主任的黃映云深深吸了一口氣，裝作不帶任何情感地念著：“級(jí)委中午檢查的結(jié)果：四個(gè)男生在課室門(mén)口踢東西戲耍，違紀(jì)扣2分;踢的東西是衛(wèi)生巾，扣衛(wèi)生分?jǐn)?shù)1分。”

“衛(wèi)生巾”三個(gè)字仿佛是滴入沸油中的水珠，學(xué)生們有的訝異，有的憤怒，有的羞澀地低下頭。黃映云馬上發(fā)現(xiàn)了那幾雙焦灼不安的眼睛，避開(kāi)了她掃視的眼光?！斑@周的‘紅藍(lán)好班級(jí)’(“紅藍(lán)精神”是該校的育人精神，“紅”指的是熱情、“藍(lán)”指的是機(jī)智與鎮(zhèn)靜)看來(lái)是飛咯!我只希望當(dāng)事人下課能來(lái)找我說(shuō)明情況。”撂下一句話，黃映云心里有數(shù)地走出了課室。

下課了，如她所料，幾個(gè)男生在男班長(zhǎng)小梁的帶領(lǐng)下來(lái)到辦公室，其中就有那個(gè)調(diào)皮鬼小麥，黃映云暗喜：“班長(zhǎng)這么快就揪出‘肇事之徒’了。”

“黃老師，我錯(cuò)了。我對(duì)不起我們班!”“啊?”黃映云萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，開(kāi)口認(rèn)錯(cuò)的，居然是班長(zhǎng)，而不是小麥!

幾個(gè)人你一言我一語(yǔ)，事實(shí)浮出水面：那天吃完午飯回課室的小梁看到地上有一包白色的東西，剛想伸手撿起時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟是衛(wèi)生巾。這個(gè)初一的小男孩嚇得縮回了手。眼看級(jí)委檢查的時(shí)間將至。“如果班的衛(wèi)生分被扣，大家努力爭(zhēng)取的流動(dòng)旗就很難拿到了?！毙×航?jīng)過(guò)一番思想掙扎，決定把衛(wèi)生巾踢到課室外面的垃圾桶去。

沒(méi)想到，剛踢到門(mén)口，就碰上了小麥等三個(gè)搗蛋鬼回來(lái)。幾個(gè)男孩子一看是衛(wèi)生巾，頓時(shí)面紅耳赤，推推搡搡中就玩起腳法來(lái)。這一幕，剛好被巡視的級(jí)委看到并喝止住。停下來(lái)，看到是未開(kāi)封的衛(wèi)生巾，連級(jí)委都傻眼了。

看著懊惱不已、又羞又愧的小梁，黃映云陷入了兩難：班規(guī)規(guī)定，嚴(yán)懲那些被級(jí)委扣分的人，紀(jì)律不可區(qū)別對(duì)待;但小梁本想維護(hù)集體榮譽(yù)，何況，對(duì)于這個(gè)年齡段的男生來(lái)講，公開(kāi)批評(píng)又是多么難為情的事情。先勿論其他同學(xué)的眼光，單是他超強(qiáng)的自尊心都足以讓他消沉……

“怎么做才能既不違反班規(guī)，又能保護(hù)好這個(gè)有責(zé)任心，又有能力的班長(zhǎng)呢?”這是橫在黃映云眼前的一道難題。

契機(jī)：一舉多得的青春期教育課

“這不就是最好的性教育契機(jī)嗎?”黃映云突然想起了學(xué)校布置的任務(wù)——開(kāi)展青春期教育課。本來(lái)正愁著難以生動(dòng)開(kāi)展此課程的她，瞬間萌生出一個(gè)一舉兩得的好方法。

只見(jiàn)她微笑著拍拍小梁的肩膀說(shuō)：“你真不愧是我們的好班長(zhǎng)!你一心維護(hù)集體榮譽(yù)，很好!事情發(fā)生后，你勇于承擔(dān)責(zé)任，非常勇敢!……”一番鼓勵(lì)后，黃映云向孩子們承諾：“把這件事當(dāng)作我們五個(gè)人之間的秘密，不會(huì)在班里公布名字?！?/P>

放學(xué)了，黃映云如往常一樣做當(dāng)天的班級(jí)情況小結(jié)。她把“衛(wèi)生巾事件”解釋了一下，沒(méi)有點(diǎn)名。正當(dāng)孩子們開(kāi)始為“誰(shuí)干的”的問(wèn)題而騷動(dòng)時(shí)，黃老師突然拋出了一個(gè)讓孩子們更意外的問(wèn)題：“同學(xué)們想知道我此刻的心情嗎?”“肯定很惱火嘛!”“錯(cuò)了，我很高興?！薄鞍?”全班一片嘩然。

“是啊，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)懂得時(shí)刻維護(hù)班的榮譽(yù)。更讓我高興的是，我們班男生長(zhǎng)大了，開(kāi)始對(duì)女生的某些物件感興趣了。所以，為了讓大家更好地掌握相關(guān)知識(shí)，全體男生完成一下課題研究報(bào)告?！?/P>

“啊!”又是一片哀號(hào)。黃映云正色地解釋著：“男生們對(duì)女生的衛(wèi)生巾那么好奇，就該了解它的使用方法;而且，知道了女孩子在月經(jīng)期間有何不適癥狀，一方面讓你學(xué)會(huì)體諒及照顧你的媽媽?zhuān)硪环矫鏁?huì)使你在男女生交往中主動(dòng)發(fā)揚(yáng)‘磚頭們’風(fēng)尚啊;第三個(gè)問(wèn)題是讓你們明晰下，你心目中的女孩子形象。加分題是：你認(rèn)為男女之間存在純友誼嗎?”

“怎么做啊?”“什么時(shí)候交啊?”抓準(zhǔn)了學(xué)生們愛(ài)研究的特點(diǎn)，黃映云欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們紛紛在想辦法解決題目，沒(méi)有人想起該追究何人的責(zé)任了。

看著男生們的“窘相”，一旁的女生們既不好意思，又帶些幸災(zāi)樂(lè)禍。“后面兩題男女生一樣，女生做的是：什么是遺精?男生遺精時(shí)有什么困擾?”……“大家自詡我們班男女生是‘南北兩大半球’的代表，是不是也可以握握手，互通有無(wú)，共同完成這任務(wù)呢?”平時(shí)在學(xué)習(xí)上斗得不可開(kāi)交的男女生陣營(yíng)“巨頭”，此刻都默契地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一周后，黃映云果然收到了孩子們精彩紛呈的研究報(bào)告。其中，小梁在報(bào)告中詳細(xì)列出衛(wèi)生巾的使用方法及注意事項(xiàng)，還附上“沒(méi)什么好拒絕的，就當(dāng)了解一些新知識(shí)”的研究感受。這句話讓黃映云的心徹底安定：這孩子沒(méi)有因此事受到負(fù)面影響。