鼓勵(lì)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)參與，嚴(yán)格督查考核

“彈性離校”將引導(dǎo)社會(huì)參與。鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)形式，積極吸引各區(qū)關(guān)工委、退教協(xié)、文化藝術(shù)科技體育等領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)和團(tuán)體提供公益性服務(wù)。鼓勵(lì)退休干部、退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)和高校師生等以志愿服務(wù)形式參與，學(xué)校可為其提供必要的交通、通信和誤餐補(bǔ)貼等。

“彈性離校”將開(kāi)展督查考核。從2017年開(kāi)始，各區(qū)小學(xué)“彈性離校”工作納入全市民生幸福建設(shè)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

每年9月底前，南京市教育、財(cái)政、人社部門(mén)共同組織督查組，對(duì)各區(qū)實(shí)施“彈性離校”工作進(jìn)行年度督查考核。根據(jù)考核情況，市財(cái)政將對(duì)區(qū)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

政策支持將讓“彈性離校”更高質(zhì)

南京一所小學(xué)的張老師告訴記者，她所在的學(xué)校此前也辦過(guò)免費(fèi)的“彈性離校”，都是學(xué)校的老師輪流義務(wù)照顧孩子們到傍晚，孩子們除了寫(xiě)作業(yè)，就是在閱覽室看看書(shū)報(bào)。

“辦著辦著，孩子們選擇‘彈性離校’的人變少了，孩子們希望能有更多的有趣活動(dòng)，但輪值的老師精力有限。”張老師說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)全市推廣“彈性離校”，有專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)在策劃一些有意思的活動(dòng)，可以請(qǐng)校外的志愿者來(lái)幫忙，豐富孩子們“彈性離校”期間的生活。

小學(xué)三年級(jí)女生家長(zhǎng)王女士說(shuō)，孩子現(xiàn)在放學(xué)后由老人照顧，到父母下班回家有兩個(gè)多小時(shí)，老人不太管得住孩子。“如果‘彈性離校’全面推行了，小伙伴在一起學(xué)習(xí)、一起游戲，能引進(jìn)大學(xué)生志愿者就更好了，可以成為孩子們的榜樣。”