資料圖：廣西高考評卷現(xiàn)場，評卷老師認(rèn)真評卷?！×制G華 攝

多地披露高考閱卷細節(jié) 力保公平準(zhǔn)確

在每年的高考中，如何確保閱卷的公平、準(zhǔn)確都是不少家長和考生關(guān)心的重點。今年，不少省份的評卷場還更新了設(shè)施設(shè)備，強化了內(nèi)部精細化管理，力求高考成績公平、準(zhǔn)確。

例如，廣東在今年的高考閱卷中，全省共選聘約3400名評卷教師，其90%來自中學(xué)老師，10%來自大學(xué)老師。凡是參加評卷工作的中學(xué)教師均須為具有中教一級以上職稱的學(xué)科骨干教師，且沒有直系親屬參加今年高考。

再如，山東在評卷過程中，高考評卷所有題目均為“雙評”，考生答卷會隨機分發(fā)給題組的兩位評卷教師。評卷教師既不知道這道答題還發(fā)給哪位教師評閱，也不知道另外一位教師打了多少分，更不知道這是哪位同學(xué)的試卷。如果兩位教師的評分超過設(shè)定的誤差值，就會被系統(tǒng)自動判定為無效評閱，需要找第三位教師重新評閱或提交組長仲裁。

在廣西，為確保評分更準(zhǔn)確，今年該地還首次啟用智能評卷系統(tǒng)，對英語、語文、數(shù)學(xué)、文綜/理綜全科目進行空白未作答題目檢測，并與人工評分和缺考考生數(shù)據(jù)進行比對，有效預(yù)防漏評和空白未作答題目誤判分的情況發(fā)生。

在重慶，評卷結(jié)束前，評卷專家組會通過評卷系統(tǒng)校驗考生成績的一致性，比如某位考生主觀題得分高而客觀題得分低、數(shù)學(xué)總分高而理科綜合得分低等情況，都要進行專門的復(fù)查校驗，以確保試卷評閱準(zhǔn)確無誤。同時，進入成績合成環(huán)節(jié)后，兩組工作人員將采用不同方法和軟件分別獨立進行成績合成，兩組合成成績比對完全一致后，才能得出最終分?jǐn)?shù)。