同重慶市的大學生再培訓(xùn)相比，遠在千里之外的寧波大學則通過建立大學生創(chuàng)業(yè)基地，鼓勵學生在校期間就開始創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)項目多為新興產(chǎn)業(yè)尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。基地設(shè)立近兩年，多批校內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)團隊被吸納進來，學校在提供場所的同時，還同政府的經(jīng)濟、科技等部門對接，請他們提供支持，并爭取到大量的政策便利與優(yōu)惠。

從浙江省欠發(fā)達的西部地區(qū)走出來的徐毅，在寧波大學讀大學時就依托校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地成立寧波奇境網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，并獲得上千萬元人民幣的國外風險投資，還順利入駐鄞州區(qū)成為一家高新科技企業(yè)，當年營業(yè)目標就定在了800萬元。這家企業(yè)不但成為寧波首家網(wǎng)絡(luò)游戲公司，而且開發(fā)的首款游戲已正式賣到了韓國。

在農(nóng)村，圍繞產(chǎn)業(yè)促創(chuàng)業(yè)，同樣可以幫助大學生解除就業(yè)之困。浙江省武義縣、長興縣和重慶的開縣等地，都由企業(yè)家、種養(yǎng)大戶或基層干部擔任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，同大學生“師徒結(jié)對”，不但幫助他們選擇創(chuàng)業(yè)項目，還從技術(shù)、管理到營銷進行傳幫帶，讓這些年輕人開好頭、起好步。

武義縣大學生湯燕3年前回到農(nóng)村后，對未來一度感到希望渺茫。縣委組織部安排當?shù)刂髽I(yè)家田歌實業(yè)公司總經(jīng)理陳雅錦同她結(jié)對，陳雅錦幫助湯燕分析、設(shè)計創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)企業(yè)管理和品牌營銷。不久，在陳雅錦的幫助下，湯燕在本村建起一家來料加工廠，她邊學邊做，堅持嚴把質(zhì)量關(guān)、誠信經(jīng)營，現(xiàn)在企業(yè)訂單排滿了，小小的加工廠還帶動了當?shù)匕儆嗝Ｓ鄤趧恿蜆I(yè)。

“不要以為這些大學生回農(nóng)村后是包袱，在我心目中，他們每個人都比引進一個項目還要有價值!”原長興縣委書記劉國富告訴記者，由于自身素質(zhì)較高，大學生很有可能成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)跑者。在高校學習園林設(shè)計專業(yè)的謝勇，畢業(yè)后來到泗安鎮(zhèn)仙山村創(chuàng)業(yè)，他發(fā)現(xiàn)容器苗木種植在當?shù)厥强瞻?，就利用自己的專業(yè)知識承包百余畝土地成立容器苗基地，全部采用溫室大棚和現(xiàn)代化噴灌系統(tǒng)，培育的大型容器喬木被上海世博會選用。謝勇在解決自己就業(yè)問題的同時，也帶動了當?shù)剞r(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。(《半月談》2011年第2期，記者 李亞彪 劉健 林嵬 茆琛)