【即時(shí)通會(huì)員如是說(shuō)】

是一種好的嘗試，但是更要注重師資力量的投入，結(jié)合社會(huì)人才需求，甚至可以考慮申請(qǐng)政策支持，使注冊(cè)入學(xué)的學(xué)生都能切實(shí)掌握一門(mén)手藝，以彌補(bǔ)市場(chǎng)上的人才缺口。提示：學(xué)校內(nèi)部管理一定要搞好?！呕蹆x

這個(gè)問(wèn)題的背后，還不僅僅是招生難，而是教育畸形。應(yīng)該說(shuō)，我們這種發(fā)展中國(guó)家(加工制造業(yè)為工業(yè)主體)，教育結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：職業(yè)教育招生占80%，本科教育占20%。而我們現(xiàn)在的局面是，隨著高校不斷擴(kuò)招，已經(jīng)沒(méi)人愿意去讀高職和中專，而是一窩蜂涌入大學(xué)。大學(xué)本來(lái)應(yīng)該以培養(yǎng)知識(shí)分子為主的，導(dǎo)致現(xiàn)在培養(yǎng)了一批批毫無(wú)方向感的庸才，高不成低不就，不愿意成為藍(lán)領(lǐng)，只能夠成為尸位素餐的偽白領(lǐng)。而社會(huì)真正需要的高等技術(shù)工人，又遲遲招不到合適的人，存在著大量的缺口。這是注冊(cè)招生的根本出發(fā)點(diǎn)，我想。至于能否解決招生難，我想應(yīng)該會(huì)慢慢改善的?！R超

招生難不難并不與入學(xué)的難度成反比。高職招生難題，還在教育質(zhì)量，受社會(huì)認(rèn)可程度。想要使用西方習(xí)以為常的注冊(cè)入學(xué)，還要先改改唯學(xué)歷論的社會(huì)風(fēng)氣，先要建立保證教育質(zhì)量的評(píng)估體系。不然如此注冊(cè)入學(xué)，只能說(shuō)是頭疼醫(yī)頭的權(quán)宜之計(jì)罷了?！縻?/P>

這樣的新的招生方式肯定是給了考生更多自主的選擇，但是如果教學(xué)方式不能同樣的“寬進(jìn)嚴(yán)出”反而對(duì)教育有百害而無(wú)一益。在現(xiàn)在所謂“招生難”的困難中，其實(shí)“注冊(cè)入學(xué)”只是提供了一種解決方式。更多的還是需要學(xué)校自身來(lái)提高其自己的質(zhì)量，這樣才能從根本上解決問(wèn)題，不管是統(tǒng)招還是注冊(cè)入學(xué)。——楊文