這個話題過于專業(yè)。作為一個不懂教育的“外行”，我想說，“生源質(zhì)量”這個詞是很有問題的。首先學(xué)生不是學(xué)校的工具，而是應(yīng)該平等享有受教育權(quán)利的公民。強調(diào)“生源質(zhì)量”就是把學(xué)生像商場里的貨物一樣挑挑揀揀。如果頂尖大學(xué)這樣做還能給出一些理由的話，作為最基礎(chǔ)職業(yè)教育的高職院校，沒有任何理由再歧視學(xué)生?！蹩X

高職院校他們發(fā)展的方向已經(jīng)近乎畸形化了，作為一個教育群體，所關(guān)注的不是如何提升教學(xué)質(zhì)量來吸引生源，而是采用這種荒唐的形式去增加生源量，數(shù)量上去了而質(zhì)量問題卻是大大的嚴(yán)重，連魚龍混雜的水平都達(dá)不到，甚至不能成為良莠不齊，試問，一所這樣的學(xué)校有誰愿意報考求學(xué)?僅為了解決招生困難的問題造成學(xué)校幾乎全部的低質(zhì)量生源，那么這所學(xué)校它本來開辦的目的就難免令人質(zhì)疑了。“注冊入學(xué)”的方式并不能招來高質(zhì)量生源，甚至連愿意進(jìn)這所學(xué)校的學(xué)生都難以與之為伍?！诂幀?/P>

雖然“注冊入學(xué)”才剛開始試點，但事實上，高職院校一直以來都處于零門檻的狀態(tài)。沒收到大學(xué)錄取通知書的，基本上都能收到高職院校錄取通知書。所以，我覺得，零門檻，只是表明了一種接納的態(tài)度。但對考生而言，并沒有吸引力。大家上學(xué)讀書，無非是為了有個好前程。依現(xiàn)在的形勢來看，仍是所上大學(xué)越好，才越有出路，其實好大學(xué)現(xiàn)在也難就業(yè)。這種情況下，考生去讀個高職院校，還不如早點畢業(yè)去讀“社會大學(xué)”呢!真想吸引學(xué)生的話，方法只有一種，踏踏實實地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會需要的人才。否則，即使給錢，誰又會往“火坑”里跳呢?——龍在天

社會發(fā)展的需要，社會發(fā)展的必然，目前現(xiàn)狀已不同于上世紀(jì)80年代聽說海南島有國外大學(xué)生賣燒餅而不可思議的國情，當(dāng)大學(xué)生隨處可見，難道說不是一種社會的進(jìn)步?——李斐

“注冊入學(xué)”應(yīng)該不是解決招生難的有效途徑。作為高職院校，還是要以提高學(xué)生技能為核心競爭力。在目前本科教育浮夸的環(huán)境下，如果能從技校練就過硬的本領(lǐng)，相信會吸引更多的學(xué)生?！P筆的筆

不考試就能讀大學(xué)，聽起來有點不可思議，這樣肯定可以在很大程度上解決一些高職院校招生難的問題，可是招收學(xué)生的水平肯定會參差不齊了，對于學(xué)校的教學(xué)增添了很大的難度，這樣的低門檻招生方式萬萬使不得的!是百害只有一益的做法，只是對于高校的招生有很大作用，不過那些高職院校提高招生人數(shù)還可以想其他辦法，提高自身的辦學(xué)質(zhì)量和口碑是最好的方法，還有就是獎勵政策和對貧困學(xué)生的補助政策都有利于招生，我覺得入學(xué)考試還是必不可少的!——張歡

招生難這個問題根本不能夠從招生這一個環(huán)節(jié)上解決，更重要的是提高學(xué)校的辦學(xué)水平，只有自身實力提高了才能夠招來學(xué)生，俗話說的好：“好酒不怕巷子深”，本身就是一壇子壞酒，再高超的營銷手段恐怕也是不行的?！钐?/P>

我倒是覺得在技術(shù)性人才緊缺，本科生過于泛濫的今日，“注冊入學(xué)”給中國的教育模式開創(chuàng)了一個好頭，螃蟹總是要有一個人來吃。不過這種制度面臨的問題和初始時期遇到的瓶頸該如何解決，教育局應(yīng)該對癥下藥，同時具體問題具體分析將這種“注冊入學(xué)”模式移向正軌。國外大學(xué)雖然是“注冊入學(xué)”，但是易進(jìn)難出，若是績點達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就不會給你畢業(yè)，畢業(yè)證書拿不到等于說四年大學(xué)白上。而我國高考定乾坤的傳統(tǒng)導(dǎo)致很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后突然放輕松導(dǎo)致墮落退化，一落千丈。所以江蘇省的高職“注冊入學(xué)”的新模式還有很多發(fā)展空間?！?/P>