鏈接：美國高校怎樣做

美國高校的“新生向?qū)А?，相?dāng)于我國高校的新生入學(xué)教育，實施早的從高中階段開始，但通常是在新生入校時。它被視為高校學(xué)生事務(wù)管理的起點，其成效直接關(guān)系到學(xué)生注冊率、留生率和學(xué)生滿意度。其模式歸納起來可分為三類：

入學(xué)前模式

入學(xué)前模式，既面向已錄取的學(xué)生，又面向那些決心未定、忙于擇校的生源，還針對其家庭成員。形式從校園參觀到團(tuán)體會議。內(nèi)容包括向?qū)W生和家長介紹學(xué)校服務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)和生活方面的調(diào)適，提供與教師、員工、老生的談話，提出專業(yè)選擇和第一學(xué)期或?qū)W年課程的建議等。

新生周模式

“新生周”是美國高校最主要的“新生向?qū)А蹦Ｊ健Ｐ律盏綇膶W(xué)校寄來的信息外，通常會被邀請在正式開學(xué)前到校參加一個重要活動，即“新生周”?！靶律堋奔扔衅厣畹膶W(xué)校和學(xué)生會活動，也有偏重學(xué)業(yè)院系活動，內(nèi)容面面俱到。

新生課程模式

傳統(tǒng)的新生課程模式主要內(nèi)容包括學(xué)術(shù)指導(dǎo)、人際關(guān)系、時間管理等，新生必須修滿入學(xué)教育課程學(xué)分方能獲得后續(xù)學(xué)習(xí)的資格。這樣的入學(xué)教育課程更為系統(tǒng)，因此能為新生提供較多內(nèi)容和較長時間的指導(dǎo)。

快評：為新生鋪設(shè)“綠色通道”

有一句話，家長們耳熟能詳——“讓您的孩子贏在起跑線”。這起跑線就是進(jìn)入小學(xué)的第一天，甚至于早在進(jìn)入小學(xué)校門之前，很多孩子和家長就已經(jīng)開跑了。目的地，或者說終點線，對于絕大多數(shù)學(xué)生和家長來說，就是一所所大學(xué)的校門。

而豈知，十多年后，當(dāng)這些孩子如愿邁入大學(xué)校門，大學(xué)卻絕對不是終點，而是又一輪學(xué)習(xí)的新開端。

但是，我們的很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)，隨之很多家長也發(fā)現(xiàn)，這一回，他們跑得并不好。

大學(xué)生，這個曾經(jīng)耳朵一聽就讓人眼睛發(fā)亮的名稱，并非只意味著成功和幸運，其實有著很多更為現(xiàn)實的制約：怎么從家庭關(guān)愛的高中生轉(zhuǎn)而成為自己照顧自己、自己規(guī)范自己、自己監(jiān)督自己的大學(xué)生;怎么從家庭的絕對中心轉(zhuǎn)而成為大學(xué)中諸多中心的一個;如何相對獨立地規(guī)劃學(xué)業(yè);如何與來自五湖四海的兄弟姐妹們友愛友好相處;如何在成長的過程中，保持自己的清醒和信心……這一切，都是大學(xué)新生必須自己去摸索的。

當(dāng)然，大學(xué)必須擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)新生的責(zé)任。

在新生入學(xué)時，有一條針對貧困學(xué)子的“綠色通道”，為貧困新生提供入學(xué)時的資助和幫助。這是新生入學(xué)時最讓人溫暖的一個環(huán)節(jié)。

不過，既然貧困的新生能走上“綠色通道”，那么為何不可以為所有的新生都鋪設(shè)一條幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、適應(yīng)個人大學(xué)成長的又一條“綠色通道”呢?

其實，這樣的通道，在各個大學(xué)是有的。從大學(xué)負(fù)責(zé)人到大學(xué)老師再到大學(xué)社團(tuán)，針對大學(xué)新生的各種幫助是一直存在的。缺少的只是一點：伴隨大學(xué)新生逐步成長的每一個環(huán)節(jié)，把這種“綠色通道”鋪設(shè)得更寬些、更長些、更讓學(xué)生們接受些。

這是一項早已經(jīng)開始也需要一直堅持并始終根據(jù)學(xué)生情況而更新的工作，大學(xué)、教師、家長、社區(qū)，當(dāng)然還有大學(xué)生自己，都必須付出自己的努力，讓大學(xué)新生們從成功的開始，走向成功的終點。