不擔(dān)心孩子的未來(lái)

“孩子遲早是要適應(yīng)傳統(tǒng)環(huán)境的，將來(lái)的學(xué)業(yè)如何對(duì)接?沒(méi)有學(xué)歷，將來(lái)如何立足?”很多人，包括身邊的親人，都對(duì)老李夫婦提出類(lèi)似的質(zhì)疑。

面對(duì)質(zhì)疑，葉萬(wàn)紅心里卻很有底：“目前我們心里很透明，知道自己在做什么。只有身處其中，才不會(huì)恐懼這些‘問(wèn)題’。”

葉萬(wàn)紅與老李目前初步規(guī)劃，六月小學(xué)堂只辦到小學(xué)6年級(jí)?！暗群⒆拥搅?2歲，知識(shí)上他們肯定有很好的求知欲望與求知能力，心理上會(huì)比同齡人更成熟，更能承擔(dān)他要承擔(dān)的。具備這兩點(diǎn)之后，將來(lái)的路怎么走，就不會(huì)有太多擔(dān)心。12歲完全可以讓他自己做選擇。”

葉萬(wàn)紅表示，自己并不是反對(duì)學(xué)校教育，也無(wú)法替代學(xué)校教育，只是目前的學(xué)校教育無(wú)法提供她想要的教育。“并不是所有家長(zhǎng)都有能力去讓孩子在家上學(xué)，但不管是在家上學(xué)還是在傳統(tǒng)學(xué)校上學(xué)，都應(yīng)該重視家庭教育的作用?！崩侠钫f(shuō)：“我們這條路肯定是小眾的，我們呈現(xiàn)了父母的一種可能性。”

葉萬(wàn)紅說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人就讓他如他所是，而非如你所想。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要尊重他的個(gè)性，我們做父母的不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。如果將來(lái)天天覺(jué)得掃馬路也覺(jué)得開(kāi)心，只要他能養(yǎng)活自己，那我也贊同?！?/P>

專(zhuān)家說(shuō)法

不提倡在家上學(xué)

應(yīng)對(duì)此立法規(guī)范

對(duì)于“在家上學(xué)”，華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授鄭曉邊在接受羊城晚報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，只要家庭教育不要學(xué)校教育，會(huì)存在不少問(wèn)題，不提倡“在家上學(xué)”，而且家庭教育應(yīng)立法規(guī)范。

“從兒童發(fā)展心理學(xué)來(lái)講，6歲以前，是人最好的智力培養(yǎng)期、最好的語(yǔ)言習(xí)得期、最好的行為習(xí)得期，人格發(fā)展的最起始階段。所以，家庭作為孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母作為孩子的第一任老師，而且人成長(zhǎng)到結(jié)婚成家直至四世同堂，都需要家庭教育。沒(méi)有一個(gè)很好的家庭教育環(huán)境，會(huì)有很大的問(wèn)題?！编崟赃呎J(rèn)為，3歲以前以家庭教育為主;3-6歲，家庭與幼兒園共同作用;小學(xué)以后，家庭為輔，學(xué)校為主。初中以后，獨(dú)立意識(shí)成長(zhǎng)以后，學(xué)校與家庭會(huì)逐漸淡化，社會(huì)教育為主了。

鄭曉邊指出，私人辦學(xué)古而有之，不能說(shuō)它不是一個(gè)很好的模式，但是孩子的發(fā)展是社會(huì)化發(fā)展為主，孩子社會(huì)化進(jìn)程一定要有同年齡式交流，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。家庭畢竟是有局限的，即使他爸爸媽媽是全才、是百科全書(shū)，都解決不了跟孩子的互動(dòng)問(wèn)題。在家上學(xué)，沒(méi)有人際交往，沒(méi)有正常的社會(huì)化過(guò)程，結(jié)果很可能是變成要么和父母一樣，要么就完全反叛父母。

“而私塾辦學(xué)這還牽涉到違法的問(wèn)題。因?yàn)槟壳拔覈?guó)沒(méi)有家庭教育立法，法律法規(guī)規(guī)定學(xué)齡期間的孩子，父母有責(zé)任把孩子送到學(xué)校去接受教育?！编崟赃呎f(shuō)。

據(jù)了解，在歐美等國(guó)家庭教育早已立法，我國(guó)教育部今年2月公布的2011年工作要點(diǎn)中，才首次提到要啟動(dòng)家庭教育立法項(xiàng)目。