教師的第二職業(yè)

教師靠補課撈外快，在阜南已成為公開的秘密。

當(dāng)?shù)匾晃煌诵莸鸟R老師告訴《法治周末》記者，每到寒暑假、星期天，甚至中午和晚上，隨便去一個班主任或主課老師家，經(jīng)?？梢钥吹匠扇航Y(jié)隊補課的學(xué)生，初中生尤盛。

2007年前，當(dāng)?shù)剡€只是個別老師趁暑假偷偷補課，然后逐漸發(fā)展到在外租房辦班，在家里辦補課班，甚至投資幾十萬元，專門買上一套商品房當(dāng)作補課基地。

結(jié)果就形成了目前這種局面：老師“下旨”，家長執(zhí)行，學(xué)?！氨犚恢谎坶]一只眼”，教師把補課變成了心照不宣的“第二職業(yè)”。

比如姜老師辦的這個補課班，20多名學(xué)生，人均收費600元，一學(xué)期收入12000元，不低于她每月2000元工資的總和。

就在此事發(fā)生前的上個月，實驗中學(xué)高一的一位班主任在校外租房，規(guī)定學(xué)生每周六補課一天，每人每學(xué)期收300元，不去補課的，以晚自習(xí)為由收費200元。

按一個班有學(xué)生60名，補課與不補課的人數(shù)各占一半來計算，共收費15000元，平均下來遠(yuǎn)高于他的月工資。

阜南縣一直是國家級貧困縣，2009年農(nóng)民人均純收入僅2825元。

周家亮有兩個孩子上學(xué)，女兒周周戶口不在縣城，托關(guān)系交了8000元借讀費，已經(jīng)耗干家底。一學(xué)期再交600元的補課費，對他這樣靠種地為生的家庭，已有些力不從心。

而阜南二小3000多名學(xué)生里，有一半以上來自農(nóng)村。有的家長為此不得不分期付款交補課費。

不過，在補課老師眼中，這點補課費并不高。相比南方一些發(fā)達(dá)城市，小學(xué)一個班主任老師，給五六名學(xué)生補上20節(jié)課，就有上萬元的報酬，他們不過是收了點小錢。

但就是這點看似不起眼的小錢，短短幾年間，讓當(dāng)?shù)匾恍┢胀ǖ闹行W(xué)教師，擁有了兩三套商品房，開上了私家車，身價百萬元，一躍成為標(biāo)準(zhǔn)的中產(chǎn)階層。

因為利益的驅(qū)動，補課不僅成為老師新的經(jīng)濟(jì)的增長點，而且已發(fā)展成為一種規(guī)模化的產(chǎn)業(yè)。

補課老師有時會借用別的學(xué)校教室為本校學(xué)生補課，或是以和社會力量聯(lián)合辦學(xué)為名給學(xué)生補課;再就是以學(xué)校教師被社會力量辦學(xué)機構(gòu)聘用為名招攬本校學(xué)生補課;也有的老師以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橛砷_各種新課補習(xí)班。

對這種補課致富，阜南二小的李校長說，并不完全是社會上所說的，都是老師為了撈錢。有一部分家長，想通過給老師補課費，占有更多的教育資源，客觀上縱容了老師。

當(dāng)?shù)貛孜恢攸c中小學(xué)校的老師就遇到過這種事，有些家長執(zhí)意邀請他們補課，出于禮貌，他們不好拒絕，于是就“故意”抬高價錢，希望那些家長“知難而退”。

沒想到，這樣做的結(jié)果非但沒有阻止家長們的補課熱情，反而使得水漲船高，補課費越來越昂貴。