完成闖關(guān)的孩子展示自己的成績。東南網(wǎng)記者 陳詩婷 攝

東南網(wǎng)1月13日訊（本網(wǎng)記者 陳詩婷)玩轉(zhuǎn)撲克牌、擲骰子、朗誦兒歌……13日，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級學(xué)生迎來一場別開生面的期末考試。與傳統(tǒng)的做考卷不同，孩子們輕松穿梭于不同的教室，在各式各樣的游戲中“秀”本領(lǐng)，檢驗(yàn)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)游戲規(guī)則，每個(gè)學(xué)生手中都有語文和數(shù)學(xué)兩張闖關(guān)卡，語文有識(shí)字達(dá)人秀、詩文我來背、閱讀小明星、說話快樂園4個(gè)項(xiàng)目，數(shù)學(xué)則有玩轉(zhuǎn)撲克、快樂時(shí)光、拼擺世界、慧眼巧手、智力沖浪5個(gè)項(xiàng)目。

語文和數(shù)學(xué)分別于當(dāng)天上午和下午進(jìn)行。闖關(guān)成功即可獲得相應(yīng)的星星獎(jiǎng)勵(lì)，語文闖關(guān)中獲得9-12顆星，期末成績?yōu)?ldquo;優(yōu)”；獲得6-8顆星，期末成績?yōu)?ldquo;良”；獲得4-5顆星，期末成績?yōu)楹细?；獲得4顆星以下為待及格。數(shù)學(xué)闖關(guān)合計(jì)得到7-10顆星，期末成績?yōu)?ldquo;優(yōu)”；獲得5-6顆星，期末成績?yōu)?ldquo;良”；獲得3-4顆星，期末成績?yōu)楹细?；獲得3顆星以下為待及格。

據(jù)泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師陳璐介紹，項(xiàng)目的設(shè)定其實(shí)都融入一年級的單元知識(shí)點(diǎn)，孩子們在游戲中可以培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們邊觀察邊思考，實(shí)現(xiàn)會(huì)做、會(huì)想、會(huì)算。

當(dāng)天上午的語文考試中，來自一年二班的黃蕾同學(xué)，在20分鐘內(nèi)以12顆星的優(yōu)異成績第一個(gè)完成了游戲闖關(guān)。“真好玩，比寫卷子簡單多了。”黃蕾表示游戲里都是自己學(xué)過的，一點(diǎn)都不難。

“看得出來，孩子們都很開心，家長也就減少了焦慮。”家長呂女士接受記者采訪時(shí)表示，這種新穎的考試方式讓孩子們學(xué)習(xí)起來更有興趣，也鼓勵(lì)他們與老師進(jìn)行溝通，從而鍛煉他們的個(gè)人能力，使得將來克服困難更有動(dòng)力。

近年來，如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一直是教育界探討的課題，而泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為泉州重點(diǎn)小學(xué)，一直在實(shí)踐中不斷探索。早在2013年，該校已經(jīng)取消全校的期中紙筆考試?；跒槔蠋?、學(xué)生、家長減負(fù)，學(xué)校此次在一年級再次首創(chuàng)期末“趣味闖關(guān)”游戲。

“為了幫助孩子們幼小銜接的過渡、磨合，我們采用他們喜聞樂見的方式進(jìn)行期末考察，我們希望孩子們在輕松活動(dòng)中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)。”泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長曾旭晴介紹，此舉旨在關(guān)注孩子的幼小銜接，減輕師生負(fù)擔(dān)；關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，減少機(jī)械重復(fù)練習(xí)；關(guān)注過程激勵(lì)，以評促教、促學(xué)。

在曾旭晴看來，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該尊重低年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，6周歲的適齡兒童手部發(fā)育還未完善，長時(shí)間寫字會(huì)影響他們的成長。此外，孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，身體和心理都要適應(yīng)新環(huán)境的變化，從游戲教學(xué)到授課形式，最終減輕老師、孩子和家長的壓力。